指数函数及其性质()

温馨提示全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！1、导学案、练习本、双色笔2、分析错因，自纠学案3、标记疑难，以备讨论课前准备 指数函数及其性质 导学案完成情况小组优 秀 个 人小组量化情况分析1组补欢21.闪光点：书写认真，整体完成情况较好。2.不足：部分同学审题不严密，答题不规范。3.改进措施：逐字逐句仔细审题，看好要求规范答题，养成好的答题习惯。2组彭弋茹23组张文刘玉婷漆雪琴64组梁金蓉雄强45组曾林陈文钱义夫唐千力86组徐碟何润华唐琪67组王金林唐艺梅唐小峰68组雷健明李海清49组蒋岱宏彭影严琴鲁玉萍聂书敏彭琪12 1.理解指数函数的概念和意义；2.能画出具体指数函数的图像，掌握指数函数的性质（单调性、特殊点）；3.激情投入，体验学习的快乐。学习目标 预习案解析： 内容及目标：例1、例2、引申理解指数函数的概念和意义；能画出具体指数函数的图像，掌握指数函数的性质（单调性、特殊点）要求：（1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。（2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。（3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。合作探究让思想畅游课堂！ 高效展示展示问题位置展示例1前黑板8例2（1）（2）前黑板6例2（3）（4）前黑板4引申后黑板2目标：（1）规范认真，脱稿展示；（2）不但要展示解题过程，更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展；其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标. 目标：（1）先分析解题思路，再规范步骤，总结易错点，给展示题打分2--5（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。展示问题位置展示点评例1前黑板87例2（1）（2）前黑板65例2（3）（4）前黑板43引申后黑板21精彩点评让质疑成为最美丽的风景！ 小结：指数式的大小比较1、尽可能将指数式化为同底形式，如不能就化为同指数形式，还不能就构造同底或同指数的指数式辅助；2、利用好‘1’。 学科班长：1.优秀小组：2.优秀个人：课后完成训练学案并整理巩固课堂评价