北海中学七年级备课组学案主备人：樊翠玲第一单元第一章第一节《生物的特征》一、定位导入:同学们，你知道我们生活在一个什么星球上吗/当你乘坐宇宙飞船从太空中遥望地球，映入你眼帘的一幅由蓝色、绿色和白色等编织而成的美丽图案。这些颜色代表的是什么呢？学生回答。对，这个星球也是所有生物的共同家园。那么什么是生物呢？引出课题。展示教学目标【教学目标】知识目标：学会描述身边的生物，区别生物和非生物；能举例说明生物具有的基本特征。能力目标：学会观察的科学方法；培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。情感目标：培养学习生物学、探究未知事物的兴趣；增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。【教学重点】：引导学生观察生命活动的现象，并得出生物的基本特征【教学难点】：一些生物的特殊生理现象的分析和归类是本节教学的难点。【中招地位】：中招考试中以选择题形式出现，约占2——4分。二、自学探究;教师展示生物和非生物的实物（如盆栽植物、小动物）和播放多媒体课件（展示有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面）学生认识哪些是生物，哪些是非生物，通过自觉观察讨论问题是：①怎样区分生物和非生物？②生物有哪些共同特征？并完成基础训练课前预习题。三、精讲释疑：
1、观察是科学探究的一种基本方法，科学观察不同于一般的观察，要有明确的目的；观察要全面、细致和实事求是，并及时记录。2、动物的营养通过捕食获得，植物的营养需从外界吸收水、无机盐和二氧化碳通过光合作用制造有机物。3、植物需要呼吸吗？强调植物有两条生产线，一条进行光合作用吸收二氧化碳放出氧气，一条进行呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳，并不矛盾。4、生物排出体内产生的废物，粪便属于食物残渣，不是体内产生的废物。强调废物排出的三条途径。5、植物也能对外界刺激作出反应，例如根的向水性，跳舞草，食人花等6、强调遗传（相似性）和变异（差异性）的不同之处。7、病毒虽然没有细胞结构，但它是生物，因为它有生物繁殖的特点。四、知识归纳：生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出体内产生的废物生物的特征生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成五、检测反馈：基础知识：基础训练练习题。中招链接：1、下列现象中的物体属于生物的是：（ ） A．机器人弹钢琴 B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大 D．馒头上长出“白毛” 2．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖 3．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ） A．呼吸 B．排出体内废物 C．对刺激作出反应 D．生长和发育 4．下列属于生物共同特征的是（ ） A．都能运动 B．都能呼吸 C．都有细胞结构 D．都生活在水中 课后作业：1、请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） 曲中的生物有： 曲中的非生物有： 2．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： （1）小猫长成大猫属于________。 （2）猫生小猫属于________ 。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于___________ 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于________。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于___________ 。 3．阅读并分析下列材料： ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。②将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形态特征不一样。 （1）材料①说明生物__________________。 （2）材料②说明生物_______________。
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