【生物】高一生物种群的特征学案

高一课时学案学科_生物___班级小组姓名______使用时间___2012___年___3__月___29___日编号编制人课题4.1种群的特征审核人1.列举种群的特征，并明确其内在关系。学习目标2.学会用样方法调查种群密度。学习反思课堂学习学生笔记（教师点拨）学案内容【知识回顾】什么是种群？判断种群需把握哪三个要素？概念：要素：①一定；②生物；③个体一、种群的特征（一）种群的数量特征：阅读课本P60，完成以下问题：1.种群密度：（1）什么是种群密度？如何计算种群密度？概念：计算：种群密度=（2）种群密度有何特点？（3）研究种群密度有何意义？【迁移应用1】下列属于一个种群的是（）A.一个池塘中的全部鱼B.一片草原上的全部植物C.一块棉田中的全部昆虫D.一片森林中的全部山毛榉【迁移应用2】种群最基本的数量特征是（）B.年龄组成和性别比例B.迁入率和迁出率D.出生率和死亡率D.种群密度第1页学案内容学生笔记（教师点拨）精品学习资料可选择pdf第1页，共4页----------------------- 仔细阅读教材P62-63，完成以下问题：2.出生率和死亡率：（1）什么是出生率？什么是死亡率？（2）出生率和死亡率对种群密度有何影响？3.迁入率和迁出率（1）什么是迁入率和迁出率？（2）迁入率和迁出率对种群密度有何影响？4.年龄组成（1）什么是年龄组成？有哪些类型？（2）年龄组成对种群密度有何影响？5.性别比例（1）什么是性别比例？有哪些类型？（2）性别比例对种群密度有何影响？【归纳总结】种群的五个数量特征之间有何关系？预测决定决定种群密度直接影响直接影响影响【迁移应用3】近几十年来，我国东部沿海城市人口密度急剧增长的主要原因是（）A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率【迁移应用4】预测一个地区未来人口数量动态变化主要依据（）A.人口密度B.年龄组成C.性别比例D.出生率和死亡率【迁移应用5】某一生物种群中，年轻的个体非常少，成年和老年个体较多，此种群的情况可能是（）A.衰退型，出生率>死亡率B.衰退型，出生率死亡率D.增长型，出生率