2022初中生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 课件PPT

第一节生物的特征书楼中学丁晓华1,28 请同学们欣赏以下几副图片,告诉大家:你看到了什么?1,28 1,28 1,28 1,28 1,28 这些形态各异的物体各自具有不同的形态，但是又都具有共同的特征，它们有的具有生命，有的没有生命。请同学们想一想哪些物体是非生物，为什么？它们的区别是什么？1,28 1到底什么是生物呢？2生物有哪些共同特征？3怎样判断一个物体是否具有生命？1,28 我们来列举一下所知道的生物，看看他（它）都需要什么才能存活？1,28 植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物动物不能制造有机物，它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质1,28 生物能进行呼吸鲸呼气是产生雾状水柱1,28 人可以通过出汗，呼出气体和排尿，将废物排出体外。植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。1,28 含羞草受到碰触时，叶会合拢1,28 河鲀平静时河鲀受惊时1,28 狮发现猎物后迅速出击；斑马发现敌害后迅速奔逃1,28 1,28 石缝中的小草，仍然旺盛1,28 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。1,28 生物能够生长和发育，由小到大；成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代。1,28 1,28 生物的亲代与后代之间表现既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异的现象。1,28 生物体能适应一定的环境，也能影响环境。1,28 什么是生物呢？生物是指有生命活动和生命特征的物体。例如：生石花、艾滋病毒是生物；机器人、钟乳石、珊瑚、电脑病毒不是生物。1,28 珊瑚虫身体微小，它们能够吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫体内有藻类植物和它共同生活，这些藻类靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。请回答下列问题（1）珊瑚是生物吗？请说明理由.（2）珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？1,28 （1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。1,28 巩固训练1下列各项属于生物的是（）A、电动狗B、恐龙蛋化石C、海葵D、珊瑚的骨骼2下列各项中属于非生物的是（）A、引起人感冒的病毒B、会弹钢琴的机器人C、生长在橘子皮上的青霉D、休眠的青蛙CB1,28 3某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（）A有的生物不需要从外界获取营养物质B生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳、C同种的生物都是一样的D生物对外界的刺激能作出一定的反应4从结构上说，除以外，生物体都是由构成的D病毒细胞1,28 本节课结束！1,28