科学探究生物特征

2013中考生物试题分类汇编科学探究、生物基本特征33.（5分）（2013・长沙）为探究某种物质对动物牛活的影响，某同学将6条大小和活力相似的小鲫角随机均分到大小相同的A、B两个鱼缸中，分别加入1000毫升河水.先测LUA、B两缸中小鲫鱼的呼吸频率即每分钟鲤盖开合的平均数，再向A缸中滴入10滴绿茶，同时向B缸中滴入10滴河水，一段吋间后再分别观察记录小鲫鱼的呼吸频率.请冋答：（1）该同学研究的具体问题是.绿茶对小鲫角的呼吸有影响吗？设计A、B两组实验的目的是一设置对照实验.（2）请你预计A缸中滴加绿茶前后小鲫鱼呼吸频率可能的变化结果.①增大；②不变；③减少.35.（5分）（2013・长沙）今年上半年，山东神农丹生姜事件再次敲响食品安全的警钟.无独有偶，有菜农在种土豆时，先在土壤中丿施加一定量的高毒杀虫剂咲喃丹，生产出咲喃丹土豆•现给你提供止常土豆和咲喃丹土豆、牛长发育状况相近的小白鼠若干，请设计实验探究咲喃丹土豆对人的健康是否产牛影响.（1）将小门鼠平均分为A、B两组，A组每天饲喂一定量的正常土豆饲料，B组每天饲喂等最的咲喃丹土豆饲料,其他喂养条件都相同且适宜.（2）长时间观察记录两组小白鼠的牛活状况.若两组小白鼠各方面均正常，则探究结论为咲喃丹土豆对人的健廉无影响；若B组小白鼠异常或病变率显著高丁A组，则探究结论为咲喃丹土豆对人的健康有害.18.（1分（2013・荆州）将放置于黑暗处24小吋的银边天竺葵（叶的边缘部分的细胞中无叶绿体）作如下处理，在阳光下照射一段吋间，取下叶片甲和叶片乙经脱色、漂洗、滴加磺液和再漂洗后，观察叶片甲和叶片乙中①——④部分颜色的变化，其中，会变成蓝色的部分是②（2013•天津）"检验绿叶在光下制造有机物"实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（）4储备光合作用的原料B消耗叶片内的叶绿素C提高光合作用的产量匸使叶片中的淀粉全部转运和消耗 23.（2分）（2013・天津）下表为某同学探究“光对鼠妇生活的影响〃实验的初步设想，其小存在不合理之处，下列改进建议正确的是（）位置鼠妇数量光照土壤潮湿度纸盒左半部10只明亮干燥纸盒右半部10只阴暗湿润A.纸盒左右两侧各放1只鼠妇即可B.纸盒左右两侧均应放置湿润的土壤C.纸盒左右两侧均应设置明亮的条件D.纸盒左右两侧均应设置阴暗的条件1.（1分）（2013・淄博）变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下來，这说明（）A.杨树的生活需要营养物质B.杨树能够繁殖和生长C.杨树能够进行呼吸D.杨树能够排出体内的废物9、（2013四川内江）同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是洋洋同学对几个实验的认识，其中错谋的是A.在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是胚乳B.在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程屮要川碘液染色C.制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦一二刮一三涂一四染D.用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，可见红细胞在最小血管中呈讥行通过18.（1分）（2（）13・枣庄）为了探究影响人棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个人棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同） 大棚甲乙丙二氧化碳浓度0・03%匕・1%0.1%温度30°C30°C20°C 对该种植实验分析错误的是A..甲乙构成一组对照实验,B..乙丙构成一组对照实验,C..甲丙构成一组对照实验,D..可以构成两组对照实验,变量是二氧化碳浓度变量是温度变暈是温度和二氧化碳浓度变暈分别是温度和二氧化碳浓度1.（1分）（2（）13・威海）在显微镜下观察一滴河水，发现有一些绿色颗粒.这些颗粒具有的下列特征不能作为它们是牛物的依据的是（）A.身体呈绿色B.有细胞结构C.能在水中游动D.能对外界刺激作出反应3.（2分）（2013・泰安）根据实验目的和实验原理选择恰当的实验器材（试剂），是保证实验获得可靠结果的关键因素0—・下列实验器材（试剂）的选用正确的是（）A.用显微镜观察植物花的结构B.用碘液來检验是否存在淀粉C.用沸水对叶片进行脱色处理D.用菜青虫成虫探究取食行为5.（2分）（2013・泰女）如图中的圆圈表示牛物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是（）A.E可表示有茎叶分化B.F可表示有输导组织C.P可表示分布在水中D.Q可表示用葩子繁殖1.（2分）3刀20日龙卷风携带冰雹袭击了广东东莞，造成8死2伤，为掌握龙卷风和冰雹对农业牛产造成的损失情况，应采用的方法是（）A.模拟实验B.实验法C.调查法D.观察法实验名称所用试剂使用目的A观察酵母菌临吋装片碘液染色B绿叶在光下制造淀粉清水溶解叶绿素C制作人口腔上皮细胞临时装片生理盐水保持细胞形态D比较不冋果疏中维生索C的含量高猛酸钾溶液与维生素C反应7.（2分）（2（）13・东营）试剂的正确选择和使川是实验成功的关键，下列实验屮，所川试剂不能很好地达到使用H的是（）A.AB.BC・CD・D5.（2分）（2013・东营）调查是科学探究常用的方法某牛物兴趣小组调查校园里的主物，发现有麻雀、潮虫、虹蝴以及各种树木花草.下面是同学们对这些生物共同特征的概述,其中错谋的是（） B.都能进行新陈代谢D.都能牛长繁殖A.都能自C制造营养物质C.都能对外界刺激作出反应I.（0.5分）（2013・锦州）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明牛物具有（）A.牛长现彖B.生物能对外界刺激作出反应C.繁殖D.呼吸12.（1分）（2013・连云港）科学探究是研究和学习牛物学的車要方法.关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响〃实验的分析，正确的是（）A.实验探究的变量是金鱼的条数B.实验进行一次即可，不需要重复实验C.实验中起对照作用的是烧杯中盛有淸水的一组D.实验结论是烟草浸出液能加快金角的呼吸频率II.（2013湖南益阳）我国历次人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项相同（C）A.探究菜青虫的取食行为B.观察角鳍的作用0.森林资源的清査D.研究种子萌发的条件5.（2013湖南益阳）卜-表中有关生物的特征与生活实例搭配不当的是（B）生物的特征生活实例A主活需要营养兔吃草、猫吃老鼠B能进行呼吸庄稼需要浇水、施肥C需要排出体内废物人体排尿D能对外界刺激作出反应含羞草受到触碰时叶片合拢2.（2013湖南益阳）下列实验中，实验材料与使用目的不相符的是（B）实验名称实验材料使用目的A绿叶在光下制造有机物酒精脱叶中叶绿素B观察人体口腔上皮细胞清水保持细胞正常形态C探究馒头在口腔中的变化碘液检验淀粉是否被消化D模拟探究酸雨对生物的影响食醋和清水配制模拟酸雨3.（2分）（2013・娄底）曾记否？同学们刚刚走进生物学课堂，老师就带着你们去调查校园内的各种动物.下列有关调查法的说法不正确的是（）A.调查首先要明确调查目的和调查对象B.调查要设计合理的调查方案C.抽样调查的结果比普查更准确D.调查包括莎查和抽样调查1.（1分）（2013・怀化）下列不屈于牛物的是（）A.小麦B.野人C.雪人D.水绵2.（1分）（2013・怀化）银杏是植物中的活化石，如果想了解银杏树的形态结构，常用的科学方法是（）A.观察法B.比较法C.调查法D.模拟实验法 （2分）（2013・玉林）下列现象屮，不能体现生物特征的是（）A.植物落叶B.H7N9病毒能繁殖后代C.含羞草受到碰触叶片会合拢D.钟乳石慢慢长大1.（2分）（2013・兰州）在探究"影响鼠妇分布的环境因素〃的实验中，首先要（）A.作出假设B.制定计划C.提出问题D.实施计划2.（2分）（2013・大庆）科学探究式探索牛命的重要方法，下列关丁-科学探究的叙述错误的是（）A.科学探究要坚持实事求是的态度B.科学探究中要善于与人合作交流C.在科学探究的结果与原有知识发牛矛盾时，耍修改实验数据D.科学探究的基础是提出问题、作出假设1.（2分）（2013・黑龙江）下列不属于牛物的毘（）A.病毒B.草履虫C.钟乳石D.柳树1.（2分）（2013・常德）向H葵能向光牛长，说明牛物具有的生命现彖是（）A.生物体具有一定的结构B.牛物体有新陈代谢C.生物体能山小长大D.牛物体对外界刺激能作出一定的反应二、非选择题9.（1分）（2013-梅州）观察、调查、分类、实验等式生物研究的基本方法•“探究鼠妇的生活环境〃屈于实验法.40.（4分）（2（）13・黑龙江）根据“绿叶在光下制造有机物〃的实验,回答问题：（1）把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了运走耗尽叶片中原有的淀粉・（2）用黑纸片把叶片的一部分从上下两而遮盖后，光照儿小时，摘下叶片，去掉遮光的纸片，经酒楮隔水加热脱色后,叶片由绿色变成黄白一色.（3）经碘液检验后，叶片的见光部分变成蓝色，未见光部分没有变成蓝色，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.41.（3分）（2013・黑龙江）某牛物举小组的同学，在探究"光对鼠妇牛活的影响〃实验时，提出的问题是：光会彩响鼠妇的生活吗？（1）请你根据提出的问题，作出假设：光对鼠妇的牛活有影响.（2）实验中，分别为鼠提供阴暗和明亮两种环境,观察鼠妇对环境的选择，这样做的D的是设置对照实验.29.（5分）（2013・长沙）植物吸收各种颜色的光进行光合作用的效率不同.有人把等量 的紫罗兰叶分别放在封闭的、大小相同的1号和2号容器中，并将它们置于相同强度不同颜色的光照下，8h（小时）后分别对容器中的氧气进行检测，得到如下实验数据： 容器植物光的颜色温度（°C）氧气增加量（mL）1紫罗兰红22802紫罗兰黄22-10（1）该实验的变量是一光的颜色•实验过程屮要保持容器大小、温度等条件相同的日的是一防上变屋外因素对实验结果的影响.（2）由表屮数据可知，红光条件下,紫罗兰光合作川更强.2号容器屮，氧气不增反降的原因是在黄光条件下，紫罗兰进行呼吸作丿IJ,消耗氧气.29.（10分）（2013・常德）廿前，铅污染已成为威胁我国公民健康的"隐形杀手〃，污染源主要是汽车尾气、家装饰品等.为探究铅对人体健康有无影响，科研人员选取30只大小和健康状况相近的小白鼠，并平均分为3组述行实验，实验处理如下表.30天后，获得的实验数据如右图所示.（注：醋酸铅是一种含铅化合物）注射剂剂量注射方法检测方法叩9•kg体巫注射lOmg每3天皮下注射一次每10天检测1次血红蛋白含量乙含1.8%醋酸铅的5%葡萄糖溶液丙含3.6%醋酸铅的5%葡萄糖溶液请你回答.（1）若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂小是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射5%葡萄糖溶液溶液.你对该实验作出的假设是：铅（或醋酸铅）对小白鼠的健康有影响.（2）若此假设与实验结果不符时，你认为正确的做法是_B.A.放弃该实验B.如实记录，重新再做实验C.马上否定原來的假设D.修改实验数据，使结论与假设一致（3）根据右图，得出该实验的结论是：①由甲和乙曲线可知，铅能（能,不能）影响小白鼠体内血红蛋白含量；②山乙和丙曲线可知，小白鼠体内铅的含量越高，其体内血红蛋门含量一越低.□、S5■如BD吕32.（5分（2013・衡阳）下面是某科技活动小组探究"不同浓度的烟草浸出液对水蚤心率的影响〃所进行的实验过程： 步骤一：配制不同浓度的烟草浸出液：先取四个烧杯分别加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸憾水,然后都加入等量的同种香烟烟丝浸泡1天，得到不同浓度的烟草浸出液,滤液备川.步骤二：取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分别移入清水及20mK30mK40mK50ml的烟草浸出液中，5分钟后测量每只水蚤的心跳次数，分别重复3次.步骤三：分别计算各组水遙10秒心跳次数，其数据记录如表:不同体积的蒸绸水配置的烟草浸出液20ml30ml40ml50ml清水（对昭）八、、/10秒内心跳次数4239363533请回答：（1）该小组提出的问题是：烟草浸出液対水蚤心率冇影响吗？（2）实验时，一只水蚤只能做两次实验，首先应放在沽水中观察,重复三次；再在某一浓度的烟草浸岀液屮观察，重复三次，并记录数据.（3）为了减少实验误差，在步骤三中同学们对所记录的数据处理的方法是.取平均值・（4）通过表中的数据，可以得出结论：烟一草浸出液对水蚤心率具有促进作用（促进/抑制）.（5）通过这个实验，我们发现吸烟对生物体的健康有影响，请你用所学的知识举例分析吸烟对人体健康的危害烟雾中含冇尼古「、焦汕等多种冇害物质，这些物质迓入吸烟者和周围的人体内会诱发多种疾病，严重的町能诱发肺癌，因此：吸烟、等丁•慢性自杀！我们耍提倡禁烟..32.（5分）（2013・娄底）同学们，你们学习了发酵技术后，想动手做一下发酵吗？请按下而要求去做一做：【材料川具】：而粉、鲜酵母、糖少许、温开水、面盆、人碗、蒸锅.【方法步骤】①洗净双手和所需要的器具②在碗内用少量温水将酵母花开.③在面盆内将面粉和适量糖拌匀，加入酵母液，并丿U手揉，边揉边加水.直至揉成干湿适当的面团.④将而团放在温暖的地方发酵4-5小时.⑤将发好的面团放在蒸锅内蒸30分钟.⑥将蒸熟的发糕取出.待冷却厉切成小块即可孜用.请根据上述材料冋答下列问题：（1）鲜酵母中含有酵母菌，与细菌相比，酵母菌结构的主要特点是一冇成形的细胞核•（2）方法步骤①的作用是_减少杂菌的污染.（3）方法步骤④中而团放在温暖地方的目的是一温暖的环境有利于酵母菌的大量繁殖.（4）蒸熟的发糕暄软多孔，是因为发酵过程中产生的一•氧化碳气体遇热膨胀造成的.（5）如果某同学将和好的面团放到一个密闭的保温装置屮进行发酵，结果蒸出的发糕有洒味，你认为可能的原因是_在无氧的情况卞，酵母菌分解有机物，产生了酒粘•31.（7分）（2013湖南益阳）一•到春季，保存不当的食品和衣物衣面很容易发霉。雷菌的生活受哪些非生物因索的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：ABC 实■验处理将烤干的桔皮置于星料袋中，扎紧袋口，放在温将新鲜的桔皮置于测料袋中，扎紧袋口，放在温将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋实验结果不发霍发零9•请冋答下列问题:（1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是;他们探究的问题是：对霉菌生活的彩响。（2）如果C纟II中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0°C以下），则B与C也构成对照实验,该实验得到的实验结果是:实验结论是霉菌的生活需要（3）右图表示两种真菌的玄立状态的菌丝，图中A和B代表的菌丝状态所对应的真菌分别是;上述实验的发密现象是图A中菌丝顶端的散落在食品表回并大暈繁殖导致的。（4）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？o32・（7分）（2）A水分（2）不发霉适宜的温度（3）青霉菌和曲霉菌砲子（4）迁入其它大熊猫基地（5）克隆技术（或人工受精等）33.（2013湖南益阳）（7分）2013年2月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情已蔓延到了47个州，流感疫苗告急……。某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能，进行了下面的动物实验。请补充完整实验步骤，冋答有关问题。（1）实验步骤：①分组:将品种相同、大小一样的健康小口鼠40只，平均分为A、B两组。②处理：A组：不注射流感疫苗，20天后注射流感病毒；B组：,20天后注射流感病毒；（2）结果预测：若B组比A组发病率,则说明该流感疫苗具有免疫效能。（3）冋答问题：①上述实验中，为了避免实验的偶然性，减少•误差，该实验还要进行实验。为了测定该疫苗的最有效浓度，对实验的改进可采川增加的方法。再观察接种不同浓度疫苗小白鼠患病的情况。②接种疫苗能引起牛物体产牛相应的抗体，这种免疫的类型属于免疫；③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的。④针对爆发性的流感，请为学校怎样预防流感捉出你的建议（答对一点即可）。） 55.（7分）（2013・无锡）1.小伟同学在实验室用显微镜观察小鱼尾鳍内的血液流动情况，请你根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题.（1）用湿棉絮包裹在小鱼头部鲤盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加清水，这样做的目的是保持小鱼正常的呼吸•（2）通常情况下，使川低（填“高〃或填“低〃）倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况.（3）观察中发现，血液快速地山视野的左边向右边流，这是一动脉血管.（4）在继续观察中，发现了如图所示的血管A,B,C,它们各是什么血管？A是静脉血管;B是血管；C是动脉血管.56.（5分）（2013・无锡）为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液（如图所示）川放人镜观察培养液屮的草履虫，再用滴管在1,2号载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下，请冋答下列问题；（1）含好轼的草履虫较多的液滴应从培养液的表（填"表〃或填"底〃）层吸取.（2）用滴管在1,2号载玻片的两个液滴Z间轻轻地划一下，目的是—CA.刺激草履虫B.给草履虫供氧C.连通两个液滴D.杀死草履虫（3）用谡子夹取一点该物质，放在2号载玻片右侧液滴的边缘，迅速观察两液滴中的草履虫的变化（1号载破片起对照作用），可能观察到的现象及相应结论是：①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则该物质对草履虫是有利（填“有利〃或填“有害〃）刺激.②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则该物质对草履虫是一有害（填“有利〃或填“有害”）刺激.（4）草履虫对外界刺激的反应是反射活动吗？不是.33.（8分）（2013・锦州）为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，李明选择一种盆栽的银边天竺葵作为实验材料.实验装置如图所示，请分析冋答：（1）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：将该实验装置放到黑暗处一昼夜.你的方案利用了天竺葵的哪项牛理活动？呼吸作用（2）将实验装置放到阳光下照射4〜6小时后，同时摘下叶片A、B,利川酒粘进彳亍脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果. （3）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，对以证明光合作用的场所是叶绿体；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以证明光合作川的原料是二氧化遞_・若将装置中的透明塑料袋改为黑色塑料袋，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色部分的实验结果比较，可以证明光合作用需要光. （4）天竺葵进行光合作用所需要的水分是通过其体内的导管运输的,运输水分所需要的动力来自于叶片进行蒸腾作川所产生的拉力.34.（5分（2013・锦州）某中学生物科技活动兴趣小组，在探究"淀粉在口腔内的消化〃时,进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液冇无2亳升唾液A2亳升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37°C水浴保温10分钟加入碘液2滴请分析回答卜-列问题：（1）为了证明"唾液对馒头有消化作用〃，在2号试管的A处应加入2ml清水，与1号试管形成对照.（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌〃对馒头消化有促进作用，应选用1和3两支试管进行对照实验.（3）实验结果是1号试管屮的物质遇到碘液不变蓝,原因是淀粉在唾液淀粉酶的作川下全部变成了麦芽糖.（4）若“加入碘液〃步骤放在"保温〃前，1号试管的实验结果可能是先变蓝，后褪色.31.（8分）（2013*滨州）某学习小组为了探究卬状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行了如下实验：①将同期孵化的生长发育状态相似的20是蝌蚪，平均分成A,B两组；②A组每天饲喂5克饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂5克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素,其余条件保持相同；③记录蝌蚪生长发育的情况.实验结果如卜表:实验要素后肢长出的平均时间（天）前肢长出的平均时间（天）尾脱落的平均时间（天）尾脱•落时的平均身长（cm）A组47260.75B组59371.3（1）从实验设计可知,木实验探究的问题是：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育令影响吗？.（2）熾中A组利B组的水量、蝌蚪的数量及大小等条件都必须保持相同的H的是—控制单变杲；B组的作用是作対照.（3）根据实验结果，他们得出的结论是甲状腺激素可以促进蝌蚪的生长发育 （4）实验中选用蝌蚪作为实验材料，其原因之一是：青蛙的发育属于变态发育・（5）如果该小组同学要进一步探究甲状腺激素是由甲状腺分泌的，请你帮他们完成下列实验方案设计：再选择10只同种、同一批的小蝌蚪，将其屮状腺切除,其余条件应・B组相同（填“A〃或“B"）.26.（5分）（2013・徳州）据研究发现，当土壤干旱吋，植物根细胞会迅速合成某种化学物质X,有人推测根部介成的X运输到叶片，能控制气孔的开闭，以调节植物体内的各项生命活动，他们设计了如下实验：从植株剪取大小和生理状态一致的4叶片，分别将叶柄下部浸在淸水和三种不同浓度的X培养液中，以分析叶片中X物质浓度与气孔开放程度Z间的关系，一段时间后可以测得有关数据.（1）以上方案有一处不完善的地方，请指出來并改止；（2）方案完善后，经过试验测得如下表所示的有关数据.你认为此试验结果是否支持上述分组清水三种培养液X物质相对浓度测量指标5xl0'5叶片小X的相对02.47浓度100%54%气孔相对开放程度推测？是（3）山表格信息可以推测：随着培养液中X的浓度增大，气孔开放程度降低，一•氧化碳吸收量减少，导致植物光合作用强度下降.2.9743%9.2827%5x105x10-4-3（4）植物的任何一项牛命活动都不是独立存在的，它们Z间相互影响相互协调，这充分体现了心物体是•个统•的•整体的生物学观点.29.（8分）（2013・聊城）下血是有关人休健康的相关资料，请分析回答下列问题:材料一：聊城市2012年死亡原因监测结果（部分）死因人数死因排序心脑血管疾病235201肿瘤64242内分泌、营养和代谢疾病6935传染病和寄生虫病4837材料二：疾病及部分原因疾病部分原因肺癌吸烟、空气污染等糖尿病膳食结构不合理，营养过剩卬型H1N1流感卬型H1N1流感病離传播材料三：我市各屮小学为促进学牛的健康成长，积极落实“阳光体育1小时〃，加强学校心理咨询室建设，组织学生开张社区服务实践活动，取得了良好效杲. （1）材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病.这些疾病也常被称为现代文明病.（2）监测结果显示，肺癌位居肿瘤的旨位.根据材料二提供的信息，你认为预防肺癌应做到不吸烟、减少空气污染.（3）甲型H1N1流感是一种传染病，从计划免疫的角度看，预防传染病的有效措施是一接种疫苗；从健康的生活习惯角度看，中小学生应做到生活有规律、合理膳食・（4）营养过剩易引起“富贵性疾病〃（高血压、冠心病、高血脂症、糖尿病和肥胖症），你认为选择健康的生活方式应做到作息有规律、保证均衡营养、-日=餐按吋就餐、积极参加文娱活动和体育运动、不吸烟、不酗酒、拒绝得品等.（5）市材料三可以看出：健康的内涵应包扌舌身体健康、心理健康和良好的社会适应状态.31.（8分（2013•聊城）某初中生物兴趣小组在做了"采集和测算空气屮尘埃粒子"实验后，提出了“不同的环境空气屮尘埃粒子的数量是否一样多〃的问题，并设计了如下实验方案：第一步：取3片背而有格线（如图甲所示）、正而涂有凡士林的载玻片，分别放在标1・3号的培养皿中，盖上培养皿盖.第二步；第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养川L盖，20分钟后盖上培养.1111盖，带回实验室.第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量.（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是一不同的环境空气中T埃粒子的数量不一样多・（2）该探究实验的变量是检测的环境不同.在实验的第二步中，设计了”约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室〃，其目的是控制变量.（3）该探究实验采用了“九点取样法〃测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所耍观察和计量尘埃数的区域.计公肠开曲Zi:一事■（4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同坏境空气中尘埃粒子的数量不同.（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？不是，偶然性太人，实验结果不准确.（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，千辆能污染空气〃的结论，这一结论的得出源于把1、2号实验视为对照试验.根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？鼓励少乘午，多骑口行午或步行，多植树造林..36.（5分）（2013*威海）"知了、知了...〃，这是仲夏时节经常可以听到的声音."蝉鸣林愈静〃，在平常的H子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和.但今天不同，烈H当 头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，令人心烦，是不是天气越热,鸣叫的知了越多呢？（1）上述问题的假设是一随看气温的升高，鸣叫的知了只数会增多（或鸣叫知了的多少耳气温有关）.（2）如果要设计实验验证该假设是否成立，首先需要选取实验用的知了.选取的知了应该是雄性还是雌性？雄性・你的理由是一雄性个体会鸣叫，雌性个体不会鸣叫・（3）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是_DA、观察一只知了在某一温度下是否鸣叫B、统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数C、观察一只知了在不同温度下是否鸣叫D、统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数（4）若根据实验结果绘制的折线图如图所示，则根据该折线口J以得出的结论是一鸣叫知了的只数随着温度升高而增多.根据本题的结果，还可以提出包含一组变量的问题是一鸣叫知了的只数与光照令关吗？（或知了叫声的人小与光照有关吗？或知了叫声的人小与温度有关吗？）.20.（5分）（2013・淄博）请根据下列实验回答相关问题.（1）在图甲所示的“检测不同环境屮细菌和真菌〃的探究实验中，8是_接种过程.若D中的菌落为细菌菌落，其形态特点是一菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙十燥.（2）在做膝跳反射实验（图乙）时，李明和王刚合作完成.李明朋在椅子上，左岖口然地搭在右岖上；在李明注视下，王刚用手掌内侧边缘迅速叩击他的左腿膝盖下面的韧带，膝跳反射会（填“会“或“不会“）出现.完成膝跳反射的神经中枢位于脊髓中.21.（5分（2013・淄博）王红同学设计了两组实验（如图所示），川来探究种子萌发所需要的环境条件.实验材料与烧杯、温度计、吸水纸、标签、淸水、黄豆种子（适宜萌发）等.请根据实验回答相关问题. （1）实验一：如果比较B和C,所探究的问题是一种了的萌发需要空气吗？.如果A和B都不萌发，不能（填“能〃或“不能〃）说明水分不是种子萌发的条件，原因是一A和B结果相同.（2）实验二：设置D装置的目的是进行对照作用.山实验二可知实验一的装置必须放在常温环境下.31・（6分）（2013・天津）某同学为探究馒头在口腔中的变化，进行了如下实验.①取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B两小块，分别用刀细细地切碎、拌匀；②将馒头碎屑A与2毫升唾液放入卬试管中充分拌匀；将馒头碎屑B与2毫升清水放入乙试管中充分搅拌（如图）③将两只试管一起放入37°C左右的温水中④10分钟后，同时取出两只试管，各滴加2滴碘液，摇匀.请根据上述过程分析回答：（1）观察试管屮的颜色变化，可以看到甲试管川不变蓝,原因是唾液淀粉酶对哪种营养物质具有消化作用？淀粉（2）乙试管在实验中起一对照作用.8.（8分）（2013.台州）听长辈说制作生伴菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？［查阅资料］青椒等蔬菜中含有大量的维生索C,冃维生索C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色.［实验操作］步骤-：淀粉碘溶液配制：取1克淀粉，加入100亳升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁•各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中， 再分别加入黄瓜汁、蒸饰水各4（）毫升混匀，放置60分钟，屮间每隔10分钟搅拌一次；步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察.［现象记录］实验操作实验现象淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不消褪淀粉碘溶液+青椒汁和蒸懈水蓝色褪去根据上述过程回答下列问题：（1）科学实验需要控制变量.下列情况会彩响测定结果的是一A、B.A.混合液放置时间不同B.被测混合液的体积不同C.锥形瓶的大小不同（2）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其日的是使混介液充分接触，加快反应速度.（3）能证实黄瓜汁把维牛素C分解了的实验现象是蓝色不消褪・（4）请指出该实验存在的缺陷：样木过丁单一；没有巫复实验等.20.（3分）（2013*荆州）为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某初中学校牛物研究性学习小组的同学设计了如下实验方案：将同一树的部分落叶进行火菌处理后，分成甲乙两组，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后，也放在无菌条件下.实验过程中，添加蒸锚水，使树叶保持温润.请根据上述实验方案,回答下列问题：（1）该实验应作出的假设是一细菌对植物遗体的具有分解作川・（2）这组对照实验的实验变量是细菌・（3）按照该方案进行实验，最可能获得的实验结果是乙组的树叶会腐烂，冥至会消失.