第一章认识生物
第一节生物的特征我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家都认识哪些生物呢？
动物植物真菌病毒
观察下面的图片 （比较生物和非生物）
方法学习——观察1.认真阅读P2观察中的第1—3行的内容，了解：科学观察利用的仪器、用具是什么？2.认真阅读P2观察的第3—7行内容，了解：科学观察的注意事项是什么？看谁快
科学的观察可直接用___，也可以借助______、______等仪器，或利用______、_____、_____等工具。有时还需要_____。肉眼放大镜显微镜照相机录音机摄像机测量
科学观察要有_________，观察时要____、_____和_______，并及时______。对于较长时间的观察要______________观察时要_______,多问几个_______。在观察的基础上需要同别人____________________明确的目的全面细致实事求是记录下来有计划、有耐心积极思考为什么交流看法,进行讨论
认真观察下列图片，找出其中的生物、非生物。
生物：大象、老虎、狮子、青蛙、蜜蜂、蝴蝶、草、树等非生物：建筑物、土壤、水等生物与非生物有什么区别？
尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，一位因为营养不良而极度瘦弱的孩子。生物的生存需要不断从外界获取什么？
生物获取营养的方式有两种：绿色植物从外界吸收____、_____和_____通过______制造出自身所需要的______、____等有机物。动物不能自己制造_____，从别的动物或植物体上获取_______。（一）认真观察P4图1、2，并阅读图下的文字—生物的生活需要营养水二氧化碳光合作用葡萄糖淀粉有机物营养物质无机盐
（二）生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
野牛在晨光中呼吸“撒尿小孩”铜像人出汗
32落叶
生物在生活过程中，体内会产生多种废物，并能将废物排出体外，对人来说可以通过_____、_______和______将废物排出体外。植物通过______带走一部分废物。出汗呼出气体排尿落叶（三）认真阅读P4第一段文字—生物能排出身体的废物，并回答：
含羞草
41猎豹追捕猎物斑马发现敌害逃跑
（四）认真观察P4图4、5，总结得出：生物能对外界刺激做出反应（应激性）
红狐的生长
菜豆的生长
生物体能够_______。当生物体生长到一定时候，能够__________。我们常见的多数植物是通过产生____萌发成幼苗，鸟类靠____，而猫、虎、狼等动物则通过_____繁殖下一代。繁殖下一代种子产卵产仔（五）认真观察P4—5图6、7、8生物能生长和繁殖并回答：由小长大
生物的基本特征1、生物的生活需要营养。2、生物能进行呼吸3、生物能排出身体内产生的废物2、生物能对外界的刺激作出反应(应激性）5、生物能生长和繁殖。生物与非生物的区别6、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
强调：能否自由运动不是区分生物与非生物的特征
课后练习:1、机器人、钟乳石是非生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。2、（1）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。（2）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。
1、下列不属于生物的是A、菊花B、病毒C、花生D、雪花2、下列哪项不属于生物现象？A、桃树由小变大B、蜘蛛结网捕虫C、母猪产下小猪D、海浪拍打堤岸
1.下列特征，不属于所有生物共同具有的是： Ａ、都能自由运动 Ｂ、都具有应激性 Ｃ、都能繁殖后代 Ｄ、都需要营养并产生废物而进行新陈代谢2.马踏湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是（）A、都能生长和繁殖B、都能排出体内产生的废物C、都是由细胞构成的D、都能自己制造有机物
1、下列属于生物的是（）A、生物化石B、逐年增粗长高的小树C、鲜艳的绢花D、溶洞中的长高的石笋2、以下哪项不是生物对外界刺激做出反应的表现？（）A、鱼生活在水中，用鳃呼吸B、在草履虫的培养液滴的一端放一粒食盐，它立即游向另一端C、含羞草的羽状复叶被手触摸后闭合下垂D、放在窗台上的花，枝叶常向光生长
421河鲀1平静时
422河鲀2受惊吓后返回
它们不是生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。正在推小车的机器人不断长大的钟乳石它们是生物吗，为什么？
1.珊瑚是生物吗?请说明理由。2.珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么?珊瑚珊瑚虫
1、答：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物。2、答：因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
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