人教版2022年七年级生物上册 生物的特征 教学设计

第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征陈毓锋2018.9.―、教学目标知识目标1.观察生物和非生物，比较它们的区别。2.学生能够举例说明生物具有的共同特征。能力目标培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。情感态度与价值观增强热爱大自然，保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。二、重点与难点重点1.学生能够举例说明生物具有的共同特征。2.增强热爱大自然，保护大自然的情感。难点培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题的能力。三、课前准备：显微镜、植物叶片永久装片、森林生态系统视频、课件四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）、复习引入你们知道三十亿年前的地球是什么样的吗？那是一片荒芜，寸草不生。而今天我们的星球如此美丽， 你们知道是什么将我们的环境装点得如此美丽吗？（花、草、树木，还有各种各样的动物）正是有了这些形形色色的植物、动物才构成了美丽的、奇趣无比的大自然。下面就请同学们来欣赏吧！（请学生准备好纸和笔，观察一段多媒体片段。要求学生边看边把画面中的生物和非生物分开记录下来，并鼓励看谁记得最多，分得准确，请2〜3名同学谈谈记录情况，给予评价鼓励）你们是怎样把生物和非生物区分开来的呢？（因为生物是有生命的）很好，那你们觉得什么是生命呢？（PPT展示机器人）大家觉得机器人有生命吗？为什么？（学生自由发挥）好，那接下来，就让我们一起来了解一下生物都具有什么样的特征。［一、生物的特征］（二）、新课活动1：观察与思考（PPT展示小鸟和飞机图片）这是一只小鸟和一架飞机，相信大家一定知道谁是生物了吧？（小鸟）我们看看小鸟有一些什么特征是飞机没有的？再想想是不是其他生物也具有这些特征。请同学们分组讨论。并把讨论的结果记录下来。（学生分组讨论，教师巡视，适当的参与到学生的讨论中去，最后让学生代表回答，其他组的代表补充） ［归纳：］1•生物的生活需要营养。小鸟要吃东西、需要营养；人和其他动物也需要营养。人和动物需要营养，那么植物也需要营养吗？（需要）植物要进行光合作用，是为了什么？（植物需要营养）过渡：生物只有在营养充分的情况下才能健康地生长。所以大家注意不能挑食哦，更不能为了减肥而不吃饭。2•生物能进行呼吸。小鸟需要呼吸，如果没有氧气会憋死的，人和动物都需要呼吸。那么植物需要呼吸吗？并举例：小学自然课里讲菜窖里有大量的C02,这就是蔬菜进行呼吸时释放出来的，生物需要呼吸。3•生物能排出身体内产生的废物。小鸟要排粪便。小鸟是粪便和尿液一起排出的，人和其他动物也可以通过排尿、排汗、呼吸将废物排出体外。植物呢？植物也出汗、排尿吗？（PPT叶片上气孔图和落叶图，并附文“落叶归根，我带着这点废物先走了。”）4•生物能对外界刺激作出反应。小鸟受到惊吓就会飞走；打苍蝇时苍蝇也会飞走；小兔听到声音会逃走。这些都属于应激性。什么是应激性呢？就是生物对外界刺激作出的反应。植物有没有这种特征呢？（PPT展示向一侧生长的植物图片）这就是植物对光刺激作出的反应。要求学生举出植物应激性的例子。（含羞草的叶子被碰到后会合起来；向日葵的花会随着太阳转动）5•生物能生长和繁殖。小鸟会生蛋，蛋可以孵化出新的生命，还会长大。生物体能够由小长大，当生物体发育到一定的阶段，就开始繁殖下一代，但是不同的生物繁殖的方式不同。例如，玉米植物产生种子进行繁殖；而土豆等植物却利用根、茎、叶进行繁殖；鸟类产卵繁殖后代；哺乳动物通过产仔繁殖下一代。虽然方式不同，但是生物体生生不息地生存下来，正是生物体具有生长和繁殖的特性。6•生物还有遗传和变异的特性（展示相关图片）7•其他特征。除病毒外，生物都是由细胞构成的（出示显微境让学生观察植物叶片细胞）；生物有一定的寿命等。活动2：现学现用我们了解了生物的这些特征，相信你们一定会利用它去判断一个物体是否是生物了吧。我们来看一下课本第3页的“观察与思考”和第8页的课后练习第3题（PPT相关的内容）（学生认真观察、比较后回答）归纳：生石花是生物，钟乳石不是生物，因为生石花会开花，具有生物的特征。钟乳石不属于生物，它的生长是由无机盐慢慢堆积形成的。珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。从同学们的叙述中我们看到了生物有许多特征，如果我们留心观察，就会发现许多有趣的现象，能提出许多的问题，我们会从中受益无穷。我们应该怎样观察呢？分析点拨教材第2页“观察”的相关内容。1.要有明确的目的。2.可借助一些工具。 1.观察过程要有耐心，并要如实地记录。2.还要和别人交流。（三）、小结（四）、课堂练习（P8.1、同步“基础反馈”、“名师导学”）（五）、板书设计第一节生物的特征 r生物的生活需要营养]生物能进行呼吸I生物能排出身体内产生的废物I需要科学一、生物的特征二、观察生物能对外界刺激作出反应的观察II生物能生长和繁殖III生物都有遗传和变异的特性丿六、作业1•课本第8页第2小题2•同步第3页“能力提升”