枨冲初级中学生物备课文档（NO1）科目生物年级七年级班级071—074时间年月日课题第一单元第一章第一节生物的特征节次教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、学生能够举例说明生物具有的共同特征。3、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。4、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。教材分析（含重点、难点、关键点）1、1、学生能够举例说明生物具有的共同特征。2、增强热爱大自然，保护大自然的情感。培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。教法提示讨论法教学过程设计一、自主探究、完成学案1、生物的生活需要营养，生物的一生需要不断从外界获得_______，维持生存。2、生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入_______，呼出_______。3、生物能排出身体产生的废物。例如，人可以通过_______，呼出气体和_______将废物排出体外。4、生物能对外界刺激做出_______。5、生物能生长和繁殖。生物能够由小长大。当生物体长到一定阶段的时候，就开始______下一代。6、除病毒外，生物都是由_______构成的。7、科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_______等仪器，或利用照相机、_______、_______等工具，有时还需要测量。8、科学观察要有明确的_______，观察时要_______、______和实事求是，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有_______，有_______，观察时要_______，多问几个为什么。二、合作互动、质疑解惑试分析下列现象分别属于哪些生命现象（1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、粮食等食物；（2）龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；（3）虎、狼、豹要吃小动物。
（4）植物需要阳光、空气、水和土壤中的肥料等。（5）鱼用鳃呼吸；（6）鲸在呼气时产生雾状水柱等。（7）晚上睡觉时，屋子里有过多的花卉对身体不利等。(8)小动物、人通过出汗、排尿等形式将废物排出；（9）含羞草受到刺激后会合拢叶片；（10）狗看到骨头会流口水；（11）地衣生长在岩石上，并产生一种酸性物质将岩石分解；（12）植物如果浇水不均匀，植物的根会向着有水的地方生长。（13）有的植物用种子繁殖，有的用茎繁殖。(14)植物通过落叶带走废物等。(15)一粒种子能长成一棵参天大树等。（16）一棵参天大树，其最基本的结构单位是细胞三、展示点评、拓展提升小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。概括生物的特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对刺激做出反应5.生物能生长和繁殖6.生物都有遗传变异的特性7.除病毒外，生物都是由细胞构成四、归纳梳理、达标升级1.我们留意了这么多生命现象，相信你们一定会利用这些生物的特征去判断一个物体是否是生物了吧。我们来练习一下。教师打出图片，让学生指出图中钟乳石、珊瑚和珊瑚虫，哪个是生物，为什么？2．请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起。动物的取食 应激性向日葵朝向太阳 生 长植物的开花结果 营 养人体的排汗 繁 殖蘑菇由小长大 排 泄3.今天我们接触到这么多的小生命，看到它们的生命现象，你还认为路旁的一棵树，道边的一朵花，都是那么微不足道吗？那么我们应该怎样去对待那些具有生命的物体呢？教学后记
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