2022初中生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 课件PPT

以下这些图片中哪些是生物？大豆石狮苹果树机器人鸭子汽车√√√××× 想一想你是怎样将上述几种生物与非生物区分开的？你能说出生物共同的特征吗？你怎样判断一个物体是否有生命？你是通过观察得出结果的吗？ 情感态度与价值观知识目标1．观察生物和非生物，能够说出它们的区别；2．能够举例说明生物具有的共同特征。能力目标对观察能力、发散思维能力、分析问题的能力以及表达能力的培养。增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。第一节生物的特征 关于发散思维能力、观察能力以及分析问题能力的培养。重点能够区分出生物与非生物，能够举例说明生物具有的共同特征；增强热爱大自然、保护大自然的情感。难点 一、生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。绿豆植株通过光合作用制造有机物1．植物的生活需要营养2．动物的生活需要营养金钱豹和它捕获的食物动物不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。 野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。缺氧的人鲸呼气时产生雾状水柱二、生物能进行呼吸 三、生物能排出身体内产生的废物人出汗动物和人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。小狗排尿植物落叶植物可以通过落叶、自然疏枝等方式排出体内废物。 四、生物能对外界刺激作出反应狮追捕斑马狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢。 平静时受刺激后受刺激后的河豚身体膨胀成多刺的圆球。 红狐的生长2周4周6周8周10周刚出生的幼狐五、生物能生长和繁殖菜豆的生长小鸡破壳而出 六、生物具有遗传和变异的特性各种色彩的小猪好看吗？ 七、除病毒外，生物都是由细胞构成的 生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都是由细胞构成的（除病毒外）生物体具有遗传和变异的特性生物的特征课堂小结 1．要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法＿＿。2．下列现象中的物体属于生物的是（）A．机器人弹钢琴B．火山爆发时岩浆喷出C．馒头上长出“白毛”D．钟乳石在慢慢长大C课堂练习观察法 4．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于＿＿＿＿＿。（2）猫生小猫属于＿＿＿＿＿。（3）猫生猫，鼠生鼠属于＿＿＿＿。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于＿＿＿＿（5）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于_________________。繁殖特性遗传特性生长特性变异的特性对外界刺激做出反应 课外扩展1．（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。珊瑚虫才是生物。（2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。珊瑚虫珊瑚及珊瑚虫 1.下列属于生物的是()A.网络游戏中的奶牛B.变形金刚C.流感病毒D.珊瑚礁2.下列诗句中能体现生命现象的是()A.好雨知时节B.黄河之水天上来C.床前明月光D.春风又绿江南岸3.“离离原上草,一岁一枯荣。这种生命现象说明生物具有的特征是()A.能进行呼吸B.能生长和繁殖C.能对刺激作出反应D.能排出体内的废物CDB