初中生物人教版七年级上册第一单元 调查周边环境中的生物 教案

七年级生物上学期第一单元第一章第二节学研测2.第二节调查周边环境中的生物学习目标：1.通过学习，说出调查的一般方法，初步学会作调查记录，并将所知道的生物进行归类。2.调查身边的生物，并描述它们的生活环境。并将所知道的生物进行归类。学习重点：知道调查的一般方法，对观察到的生物进行归类。一、自主学习：（P7——10）（10分钟）（快来动动手，动动脑吧）1.观察是科学探究的基本方法，是科学探究常用的方法之一。2.调查时首先要明确和，制订合理的。调查过程中要如实，对调查的结果要进行和。3.生物有多种归类方法，按照形态结构特点，将生物归为、和三大类；按照生活环境，将生物划分为和等；按照用途，将生物分为、、、等。二、重点研讨：（15分钟）（小组展风采，有我最精彩）调查我们校园的生物种类1、分组，定组长1人，记录员1人，分工明确。2、定路线。3、注意作好调查记录。要记录名称、数量、生活环境。特别要注意较小的生物，空中的鸟和昆虫，如实记录。不能凭个人好恶取舍。4、归类。5、总结汇报调查结果。三、巩固训练：（5分钟）（学以致用，你最行）参照学研测，认真读书，记忆、掌握基础知识。四、迁移延伸：（6分钟）（思考使人进步，合作使人愉快）1.调查范围较大，不能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为（）A.例子B.代表C.样本D.样品2.科学家探究自然秘密，利用科学方法的第一步是（） A.假设B.推论C.实验D.观察3.某校研究性学习小组想利用临朐桑蚕详细研究蚕的发育过程，最好的研究方法为（）A.观察法B.调查法C.实验法D.模拟法4.某小组将调查到得生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类。请问他们是按照什么标准归类的（）A.按照生物的形态结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境五、课堂检测：（6分钟）（赶快一试身手吧）1.按生物的形态结构特点可以将生物划分为（）A、植物、动物、和其它生物B、脊椎动物和无脊椎动物C、单细胞生物和多细胞生物D、陆生生物和水生生物2.下列不是科学研究方法的是（）A.科学观察B.探究C.收集材料和分析D.估计和假设3.下列归类错误的是（）A.大象、果树、狐狸都是陆生生物B.鸡、鸭、鹅都是家禽C.大豆、玉米、紫菜都是农作物D.白菜、小草、海带都是植物4.下面是某调查小组在学校花园内调查到的生物，请你给它们分类A、月季B、蚂蚁C、蜜蜂D、牡丹E、三叶草F、瓢虫G、金龟子H、冬青I、蚯蚓J、紫藤K、鼠妇属于动物的有：（）属于植物的有：（）学习收获：