按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播1.2调查周边环境中的生物学案2013-9-2班级____________姓名_________学号_________【学习目标】1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。2、尝试描述身边的生物和它们的生活环境。3、初步培养调查能力以及和同学分工合作的能力。、【温故知新】选择题：1.（2011湖南湘潭）在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A。有细胞结构B。呈球形C。呈绿色D。体积微小2。所有生物共同具有的一组特征是（）A。呼吸与运动B。运动与排出废物C。生长与繁殖D。需要营养与运动3.（2011广西贺州）下列哪个语句能体现生物的生活需要营养（）A。种瓜得瓜，种豆得豆B。春种一粒粟，秋收万颗籽C。夜来风雨声，花落知多少D。朵朵葵花向太阳【导入】情境引入：1、 某生物小组要想了解某地市场的各种蔬菜其销售状况，这时我们常用到调查法。2、 当你走进农田，要记录你所看到的生物并对其进行分类，应采用什么方法？【自主学习】阅读教材P9-11内容，并填空：1.调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。2.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）。（2）分组：__________人为一个调查小组。（3）设计调查路线。（4）调查记录（请特别注意____________、___________和___________等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的__________和__________。（5）归类。（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。【探究】阅读下面的一段文字,根据短文回答问题:沐浴着早上的阳光,在一阵阵的稻花香里,我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子.对于久居城市的我来说,农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好.一条弯弯的小河绕村而过,河边绿树成阴;河里不知名的小鱼儿欢快地游动,不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动;透过柳树的枝叶,是一望无际的绿油油的麦田.来到外婆家,门外是一畦菜地,种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃!哇!还有一只大黄狗!可能是护卫主人吧,它竟冲我直叫,我赶紧躲到了一边.咦!那边是什么?噢!
原来是几只可爱的小兔子在吃草.那边还拴着一只大山羊,与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。⑴结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表中。生物种类调查表班级__________调查时间__________调查人：_______________生物编号生物名称数量生活环境分类⑵对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。⑶假如你亲临现场调查，你认为应该注意哪些事项？归纳：对调查的生物，可以有多种归类的方法：⑴按照形态结构特点分，将生物归为____________、____________三大类。⑵按照生活环境，可分为____________和____________等。⑶按照用途，可分为__________、____________、____________、____________等。你还能想出其他的分类方法吗？【小结】调查的一般过程：1.明确调查目的和调查对象2.设计合理的调查计划，设计一份完善的调查表3.开展调查（调查时要如实记录，要做到细心、仔细和耐心，而且要全面）4.对调查结果进行数据整理和分析撰写调查报告。
【过关检测】B类（基础过关）：1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构3、抽样调查时要选取的对象是（）A、对象中的一个B、对象中的一部分C、全部对象D、以上都对4、我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的：（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案5、某校研究性学习小组想利用家蚕详细研究家蚕的发育过程，最好的研究方法是（）A.调查法B.观察法C.模拟法D.搜集资料法A类（能力提升）：1．关于调查的不正确叙述是…（ ）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析2．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是…（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录3、在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（2010年东莞中考试题）（）A.通过书刊、报纸、互联网等收集资料B.与甲流患者进行面对面交谈C.访谈艾滋病患者时与其握手表示友好D.对病人家属调查时戴上口罩4.下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？ 写出你的分类依据： 列出你的分类结果：【学后反思】通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
1.1调查周边环境中的生物学案答案【温故知新】选择题：1.（2011湖南湘潭）在显微镜下观察一滴湘江水，发现有一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项可作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A。有细胞结构B。呈球形C。呈绿色D。体积微小2。所有生物共同具有的一组特征是（）A。呼吸与运动B。运动与排出废物C。生长与繁殖D。需要营养与运动3.（2011广西贺州）下列哪个语句能体现生物的生活需要营养（）A。种瓜得瓜，种豆得豆B。春种一粒粟，秋收万颗籽C。夜来风雨声，花落知多少D。朵朵葵花向太阳【导入】情境引入：1、 某生物小组要想了解某地市场的各种蔬菜其销售状况，这时我们常用到调查法。2、 当你走进农田，要记录你所看到的生物并对其进行分类，应采用什么方法？【自主学习】阅读教材P9-11内容，并填空：1.调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。2.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）。（2）分组：__________人为一个调查小组。（3）设计调查路线。（4）调查记录（请特别注意____________、___________和___________等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的__________和__________。（5）归类。（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。【探究】阅读下面的一段文字,根据短文回答问题:沐浴着早上的阳光,在一阵阵的稻花香里,我迈着轻盈的脚步走进了外婆家的村子.对于久居城市的我来说,农村的一切都是那么新鲜、有趣、美好.一条弯弯的小河绕村而过,河边绿树成阴;河里不知名的小鱼儿欢快地游动,不时还看见几只小河蟹在笨拙地爬动;透过柳树的枝叶,是一望无际的绿油油的麦田.来到外婆家,门外是一畦菜地,种着辣椒、茄子、西红柿、豆角、小葱、韭菜……真是生机勃勃!哇!还有一只大黄狗!可能是护卫主人吧,它竟冲我直叫,我赶紧躲到了一边.咦!那边是什么?噢!原来是几只可爱的小兔子在吃草.那边还拴着一只大山羊,与它为邻的几只大白猪在猪圈里“哼哼”叫着。瞧，一棵大树下还拴着一头黑色的小毛驴。真有意思！我抬头望去，几只小燕子盘旋在天空，似乎在欢迎我的到来。⑴结合该同学的见闻，请你替他设计一个调查表，将他看见的动物和植物分别写在调查表中。
生物种类调查表班级__________调查时间__________调查人：_______________生物编号生物名称数量生活环境分类⑵对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。⑶假如你亲临现场调查，你认为应该注意哪些事项？归纳：对调查的生物，可以有多种归类的方法：⑴按照形态结构特点分，将生物归为____________、____________三大类。⑵按照生活环境，可分为____________和____________等。⑶按照用途，可分为__________、____________、____________、____________等。你还能想出其他的分类方法吗？【小结】调查的一般过程：1.明确调查目的和调查对象2.设计合理的调查计划，设计一份完善的调查表3.开展调查（调查时要如实记录，要做到细心、仔细和耐心，而且要全面）4.对调查结果进行数据整理和分析撰写调查报告。【过关检测】B类（基础过关）：1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定
C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（ ）A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构3、抽样调查时要选取的对象是（）A、对象中的一个B、对象中的一部分C、全部对象D、以上都对4、我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的：（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案5、某校研究性学习小组想利用家蚕详细研究家蚕的发育过程，最好的研究方法是（）A.调查法B.观察法C.模拟法D.搜集资料法A类（能力提升）：1．关于调查的不正确叙述是…（ ）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析2．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是…（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录3、在进行传染病基本情况的相关调查时，下列做法错误的是（2010年东莞中考试题）（）A.通过书刊、报纸、互联网等收集资料B.与甲流患者进行面对面交谈C.访谈艾滋病患者时与其握手表示友好D.对病人家属调查时戴上口罩4.下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？ 写出你的分类依据： 列出你的分类结果：【学后反思】通过本节的学习你的收获是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．你的困惑是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册放播
微信/支付宝扫码支付