初中生物人教版七年级上册第一单元 1-1-2调查周边环境中的生物 课件

调查周边环境中的生物第一单元生物和生物圈第一章认识生物第二节城步县儒林镇中学：钟永清2014年9月9日 校园植物知多少？ 目的要求1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。2、尝试对生物归类，初步认识生物的多样性。3、初步学会做调查记录。 材料用具调查表、笔、望远镜、放大镜 步骤1、选择调查范围。2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理 注意事项1、设计调查表2、认真观察，如实记录。3、不要伤害生物，不要破坏环境。4、注意安全。 科学调查的一般方法1．调查的主要流程明确调查目的和对象→制订合理的____________→如实记录调查过程→整理和分析调查结果调查方案 (2)注意事项①设计合适的调查表。②认真观察，________记录。③不要伤害生物和破坏环境。④注意________，不攀高、不下水、不单独行动等。如实安全2．实例——调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤选择调查范围→分组→设计________→调查记录→归类→整理和分析调查路线 生物的归类方法1．按照生物的形态结构特点可划分为植物、__________和其他生物。2．按照生物的生活环境可划分为__________生物和水生生物等。3．按照生物的用途可划分为作物、家禽、__________、宠物。动物陆生家畜 按照生物的用途分类一、作物二、家畜三、家禽四、宠物五、其它 麦小麦2小麦2玉米2水稻2粟2高粱2大豆2棉花2油菜2玉米2水稻2粟2高粱2大豆2棉花2油菜21玉米1水稻1粟1高梁1大豆1棉花1油菜1一、作物10小麦玉米水稻粟高粱大豆棉花油菜 101小麦 102小麦 103玉米 104玉米 105水稻 106水稻 107粟（小米） 108粟（小米） 109高梁 110高梁 111大豆 112大豆 113棉花 114棉花 115油菜 116油菜 马马2驴驴2骡骡2牛狗骆驼二、家畜20 201马 202马 203驴 204驴 205骡 206骡 207奶牛 208肉用牛 209耕牛 210水牛 211牧羊犬 212雪橇犬 213双峰骆驼 鸡鸡2鸭鸭2鹅鹅2火鸡火鸡2鸵鸟1鸵鸟2三、家禽30 鸡鸡2鸭鸭2鹅鹅2火鸡火鸡2鸵鸟1鸵鸟2三、家禽30 301公鸡 302鸡 303北京鸭 304北京鸭 305鹅 306鹅 307北美火鸡 308北美火鸡 309鸵鸟 310鸵鸟养殖 宠物狗宠物狗2宠物猫1宠物猫2鹦鹉1鹦鹉2金鱼1金鱼2髱蜥四、宠物40 401宠物狗 402宠物狗 403宠物猫 404宠物猫 405鹦鹉 406鹦鹉 407金鱼 408金鱼 409鬣蜥 警犬小白鼠表演动物1表演动物1表演动物2五、其他50 501警犬 502小白鼠 503海狮顶气球 504马戏团的大象表演 下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物：仙人掌；③其他生物：蘑菇。 目标一科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是()DA．制订周密的调查计划B．明确调查的目的和对象C．详细记录调查过程，并仔细整理分析结果D．调查时一定要将所有对象一一调查【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。 【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是()CA．一个人去偏僻的地方B．下水调查水中生物C．全体同学集体行动D．随手采摘植物标本 目标二生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是()BA．生物的形态结构特点C．生物的用途B．生物的生活环境D．其他方法【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来归类的。 【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪一种生物与其他生物不属于同一类？()CB．猫爪草D．紫菜A．紫荆花C．珊瑚虫解析：珊瑚虫属于动物。