第二节 调查周边环境中的生物一、科学探究的常用方法——调查1．调查的一般方法。（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。（2）调查过程中要______记录。对调查的结果要进行______和______，有时要用______方法进行统计。（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。2．调查步骤。选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。3．注意事项。（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。（2）调查是一项科学工作。对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。（4）__________。二、生物归类1．按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物。2．按照生活环境，将生物划分为________和____________等。3．按照用途，将生物分为______、______、作物和______等。思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。
答案：一、1.（1）调查目的 调查对象 调查方案 （2）如实 整理 分析 数学 （3）样本2．调查范围 调查路线 调查3．（1）生物 （2）记录 取舍 （3）植物 动物 生活环境 （4）注意安全二、1.动物 植物2．水生生物 陆生生物3．家禽 家畜 宠物思考答案：按照形态结构，小麦属于植物；按照生活环境，小麦属于陆生生物；按照用途，小麦属于作物。科学探究的常用方法——调查调查是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案，进行认真的调查和记录，最后整理出结果。如果调查对象的范围很大，不可能逐一调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。【例题】调查是科学探究常用的方法之一，有关调查的叙述正确的是（ ）A．调查时要有明确的目的和对象B．所有的调查都要选取样本
C．在调查过程中不必作记录D．对调查结果必须用数学方法统计解析：调查时应明确调查目的和调查对象，再根据目的制订合理的计划，并进行认真的调查和记录，最后整理出结果，如果调查对象的范围很大，不可能逐一进行调查时，要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。故A项是正确的。答案：A1．下列探究活动，可采用调查法进行的是（ ）A．调查全市九年级学生的近视率B．海底珊瑚礁成分的测定C．优良作物品种的培育D．光照对植物生活的影响2．下列说法不正确的是（ ）A．调查是科学探究常用的方法之一B．人口普查就是调查C．调查范围再大，也必须对调查对象逐一调查D．调查结果要进行整理和分析3．当我们对森林中某种植物的密度进行调查时，若调查的范围很大，我们最好采用的调查方法是（ ）A．大体估算
B．全部逐一数过C．分成几块进行调查，然后累加D．分成几块随机抽样调查，求平均值4．根据你的调查，对下列生物归类正确的一组是（ ）A．蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B．鸡、猪、鸭为家禽C．小麦、玉米、水稻为作物D．海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物5．我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（ ）A．小组和组长 B．时间和方案C．范围和顺序D．目的和对象6．在调查活动中，下列行为正确的是（ ）A．飞檐走壁，采摘高处的野果B．避开不喜欢的动物C．采下新鲜的野果，趁鲜品尝D．如实记录7．小明在校园内进行调查时记录了以下生物名称：松树、榆树、菊花、狗尾草、蜘蛛、蚂蚁、苍耳、蚊子、鼠妇、丁香、小鸟、蜻蜓、桃树、一串红。（1）将上述生物归为植物和动物，你的归类方法是________________________________________________________________。
（2）上述生物中，属于植物的是_____________________________________________；属于动物的是__________________________________。答案：1．A 此题主要考查学生对调查法的理解。A项的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，进行抽样调查。B、C、D三项可用实验法。2．C 3.D 4.C 5.D 6.D7．答案：（1）按照形态结构特点 （2）松树、榆树、菊花、狗尾草、苍耳、丁香、桃树、一串红 蜘蛛、蚂蚁、蚊子、鼠妇、小鸟、蜻蜓
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