初中生物人教版七年级上册第一单元 112调查周边环境中的生物 同步练习

《调查周边环境中的生物》同步练习一、选择题1．（2019广东中山模拟）下列与了解“全国青少年近视发病率”采用的方法相同的是A.某班生物成绩的测定B.水稻种子发芽率的检测C.第八次全国人口普查D.某班男女同学比例的调查2．下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A．调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物要注意不同之处3．（2019南通启秀模拟）生物学研究的最基本方法是（）A.观察和实验B.解剖和分析C.探究和实践D.取样和实验4．（2019湖南长沙）阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列运用的科学方法是A.观察B.比较C.生物分类D.对照实验5．某小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、虾、螃蟹归为一类，将松鼠、樱花、蚂蚁、蝴蝶、喜鹊归为另一类，则他们的归类标准是（）A．形态结构特点B．用途[来#%源&:~中教网^]C．生活环境D．数量6.（2019?济源）2019年1月1日我国“全面二孩”政策正式实施，为了了解各年龄段市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法B．实验法C．资料分析法D．观察法7．（2019?绵阳）为配合垃圾分类工作，对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）A．推测法B．调查法C．比较法D．模型制作二、非选择题1．（2019秋?安定区校级期中）在野外调查植物种类时，为了更详细记录，可以尝一尝野菜的味道．()第1页 2．（2019秋?泰兴市期中）调查是科学探究的常用方法，调查时只需如实详尽地做好记录即可．()3.调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行。4.学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。我的调查对象有：我校初中学生。我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行。5（2019福建三明一模）菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由菠萝汁引起的吗？某班生物兴趣小组的同学利用与口腔黏膜相似的猪小肠黏膜开展了探究实验，设计方案如下：①剖开新鲜洗净的猪小肠，露出内层黏膜并剪成长度相等的两段，分别放入甲、乙培养皿中②向甲培养皿中的小肠黏膜滴加15mL生理盐水，向乙培养皿中的小肠黏膜滴加?（如图）③把甲、乙培养皿放在37℃恒温条件下，10分钟后用放大镜观察黏膜的变化情况。根据实验设计，回答下列问题：（1）请将实验方案步骤②补充完整：__________________________。（2）若甲培养皿中黏膜完好，乙培养皿中黏膜出现破损，则说明__________________。若甲、乙培养皿中黏膜均完好，则说明________________________________。（3）兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是____________________________。（4）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，这与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，你做出的实验假设是____________________________________。第2页 6.将以下生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌(1)按形态结构特点分类：(2)按生活环境分类：7.请你设计一张调查全班同学身高、体重、视力、肺活量的表格。8．（2019秋?沈丘县期末）下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录．请根据卡片中提供的信息回答下面的问题．A1．油松落叶松刺松A2．月季玫瑰一品红B1．蜻蜓蝗虫麻雀蝴蝶B2．老鼠蚯蚓蜘蛛B3．金鱼海豚河虾（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是植物，B类是动物．（2）他们将A又分成两类：A1类属于裸子植物；A2类属于被子植物．（3）他们将B分成三类，他们的分类标准是以动物的生活环境进行分类参考答案：一、选择题1.【答案】C【解析】全国青少年近视发病率，范围大，不容易掌控，可操作性差，适于调查。某班生物成绩的测定、某班男女同学比例的调查，由于人数较少，范围小，可以进行考核调查，A、D不符合题意；水稻种子发芽率的检测采用实验法，B错误人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表第3页 和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记，C符合题意。2.A3.【答案】A【解析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。其中观察和实验是科学探究的最基本方法。观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。4.【答案】D【解析】要辨别这些花的种类，可采用观察法，明确花的颜色，花瓣、萼片、雄蕊，雌蕊的数目等，通过比较找出它们的异同，从而进行分类。可见该过程没有用是实验法。5.C6.A7.B二、非选择题1.×2.×3.调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理分析4.了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备。我校初中学生。我校初中三个年级各选一个班进行。5.【答案】15mL新鲜菠萝汁黏膜破损是由菠萝汁引起的黏膜破损不是由菠萝汁引起的避免偶然性、减少误差，提高实验可信度盐水浸泡菠萝可以防止菠萝汁损伤口腔黏膜【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“新鲜菠萝汁会破坏黏膜吗？”，作出的假设是新鲜菠萝汁会（或不会）破坏黏膜。（1）实验方案步骤②，除变量有无新鲜菠萝汁外，其它条件都相同，因此分别向A、B培养皿中的小肠黏膜上滴加15mL生理盐水和15mL新鲜菠萝汁。第4页 （2）若A培养皿中黏膜完好，B培养皿中黏膜出现破损，则说明新鲜菠萝汁会破坏黏膜。若A、B培养皿中黏膜均完好，则说明新鲜菠萝汁不会破坏黏膜。（3）一次实验存在一定的偶然性和误差，重复几次并计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此，兴趣小组的同学将该实验重复做了多次，目的是避免偶然性、减少误差，提高实验可信度。（4）许多人吃新鲜菠萝前常用盐水浸泡，与防止菠萝汁损伤口腔黏膜有关吗？就此，要再设计一个对照实验，提出的问题是盐水浸泡的菠萝会（或不会）损伤口腔黏膜吗？6.(1)银杏树、木耳、海带、白菜鲫鱼、奶牛、蚂蚁、大肠杆菌(2)银杏树、木耳、白菜、奶牛、蚂蚁鲫鱼、海带大肠杆菌7.身高体重肺活视力姓名性别(cm)(kg)量(ml)()（备注：应写出班级、人数、姓名、性别、身高、体重、肺活量和视力八项中并且表格整体美观)第5页 8.（1）植物，动物．（2）裸子植物；被子植物．（3）以动物的生活环境进行分类.第6页