初中生物人教版七年级上册第一单元 调查周边环境中的生物课件

2调查周边环境中的生物1 2 1.知道常见生物的类别和它们的生活环境2.能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录33 科学探究的基本方法观察法调查法实验法森林资源调查4 调查的类型(1)普查,人口普查(2)抽查,科学研究的常用方法，抽查的越多,结果越真实.5 6调查的思路（1）首先,明确调查目的和调查对象,并制定合理的调查方案（2）过程中,如实记录（3）调查结果,需要进行整理和分析 材料用具调查表、笔、望远镜、放大镜7 123456选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类整理资料调查校园生物的一般方法与步骤8 注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。9 调查人班级调查地点调查时间天气情况生物名称数量生活环境调查表的设计10 植物动物细菌真菌按生物的形态结构特点，可分为：11 按照生物的生活环境可分为：陆生生物水中生物12 作物家畜家禽宠物13 结果整理归类：按不同分类标准分。例如可分为：1、按形态结构分：动物、植物、其他生物2、按生活环境分：陆生动物、水生动物3、按用途分：作物、家禽、家畜、宠物统计：调查到的生物种类有多少？14 小结：一、一般过程：1、确定调查目的和对象。2、调查方案a、选择材料用具。（1）选择调查范围（2）分组（3）设计调查路线b、方法步骤（4）调查（5）归类（6）整理C、写出调查报告15 生物的归类按照形态结构特点：植物、动物、其他动物按照生活环境：陆生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录16 练一练1.按形态结构的特点，我们可以把调查的蘑菇归为（）A.动物B.植物C.水生生物D.其他生物2.在调查校园生物中，以下同学的做法正确的是（）A.小军发现了好几株他不认识的植物，于是把它们拔起来带回家研究B.小梅拨开草丛，一直蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，小梅赶紧把它记下来DB17 C.小伟调查记录中有壁虎，其他同学没有，小伟决定把它删掉D.小明发现了一只老鼠，他觉得太恶心，不记录3.下列生物按生活环境划分的是（）A.猫头鹰和老鼠B.鱼和河水C.空气和阳光D.狗和水草4.关于调查的不正确叙述（）A.人口普查也是调查B.森林资源的清查也是调查C.要对调查的对象逐个进行D.对调查的结果进行整理和分析DC18