第二节 调查周边环境中的生物
生活中的调查
调查的方法生活中的调查
调查校园中的生物生活中的调查
讨论1.咱们小组打算观察什么样的生物?怎样才能观察到尽可能多的生物?我们应该去哪里观察?2.在观察地我们能观察到什么生物?3.我们需要准备什么用具吗?4.如何记录我们的成果?5.小组同学怎样分工合作?6.还有什么其他问题需要注意(保护环境、爱护生物)?7.整理观察到的生物有哪些特征?它属于哪个种类?还有其他分类方法吗?生活中的调查
调查要求根据校园平面图,绘制调查路线图。说明组员的分工合作情况(每位组员至少调查两种生物)。生活中的调查
展示内容要求每位同学展示一种自己调查的生物,可描述其特征,也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。其他组同学倾听发言,根据台上同学的描述,说出该生物的名字,猜对者为其小组加上一分。(一次展示过程中,一人只能猜一次)若其他组同学还未猜出该生物的名称,可为展示组同学加一分。生活中的调查
姓名小组评分人数不足的小组,本组同学可重复登台补足人数。小组积分累计。小组成员打分:展示内容要求生活中的调查