七年级生物上册第一单元生物和生物圈第一章认识生物导学2第二节调查周边环境中的生物课型:授新主备:李瑞意审核:初一备课生物组授课人:班级:姓名:【学习目标】知识与能力:说出调查的一般方法,初步学会做调查记录, 描述身边的生物和它们的生活环境。过程与方法:初步学会设计调查方案。情感态度与价值观:关注周围生物的生存状况。【学习过程】自主预习能力提升1、下列活动,可采用调查法进行的是() A、第六次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定 C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响 2、某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了植物、动物,他所采取的分类依据()A、生物用途 B、生活环境 C、比大小多少 D、形态结构 3、抽样调查时要选取的对象是()A、对象中的一个 B、对象中的一部分 C、全部对象 D、以上都对 4、要是牧场的一大片牧草又矮又小,那才急死人呢!后来偶然发现牧场内有一小片牧草长得非常茂盛,原来是微量元素钼的微妙作用,这一过程最初是使用了科学探究的哪一种基本方法?() A.分析资料 B.调查 C.收集资料 D.观察 5、我国进行人口普查时,下列哪项不是调查时应该做的()A.确定调查目的和对象 B.整理分析调查结果 C.选取样本抽样调查 D.制定合理调查方案 6、某校研究性学习小组想利用家蚕详细研究家蚕的发育过程,最好的研究方法是() A.调查法 B.观察法 C.模拟法 D.搜集资料法 7、下列生物按生活环境划分的是()A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草8、关于调查的不正确叙述是() A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查 C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析 9、在进行传染病基本情况的相关调查时,下列做法错误的是()A.通过书刊、报纸、互联网等收集资料 B.与甲流患者进行面对面交谈 C.访谈艾滋病患者时与其握手表示友好 D.对病人家属调查时戴上口罩