初中生物人教版七年级上册第一单元 《调查周边环境中的生物》 教案

第二节调查周边环境中的生物一、学习目标：1.学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。2.通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力3.关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。二、学习重难点：重点：科学研究——调查、生物的分类难点：调查关键：实践动手亲自调查讨论分析三、新课学习上节课学习了观察，那么比观察更进一步的认知世界的手段是调查。1.自学教材内容，完成下面的内容：调查要明确和，制定合理的，调查过程中要，对调查结果要。★明确了如下事项后，全班分组做调查：1.注意安全，不下水，不攀高，不单独行动。2.爱护生物资源。对应认识的或者是不认识的省购物，不可伤害，不破坏它的生存环境。3.如实记录。对于看到的生物，不分喜欢或是不喜欢的，都要看客观如实的记录。4.调查要全面细致。调查完成后，小组讨论调查心得。2.怎样进行调查抽样？进行一项科学调查活动，经常要用到抽样调查的方法。例如，你要调查当地农田中的生 物种类，农田那么多，你不可能都去进行调查，于是，你选择其中的几块农田作为调查对象。被选定作为调查对象的农田，叫做调查样本。像这样，从被调查群体中选取合适的部分个体进行调查的方法叫做调查抽样。抽样时，要注意以下两个方面。（1）随机取样，保证样本有代表性。例如，为保证取样有代表性，在大田调查中，常用的取样方法如下图所示。五点取样法双对角线取样法Z字形取样法。（2）样本大小合适，以减小误差。一般来说，样本越大，调查的结果越准确。样本越小，越容易产生误差。但是样本越大，调查的工作量也就越大。