调查周边环境中的生物一、学案导学1.学会调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物归类。2.能描述身边的生物和它们的生活环境。3.关注生物的生存状况，从而增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。二、先学后教（一）调查1、调查举例：调查是________常用的方法之一，如森林资源清查、___________等。2、调查方法（1）明确_______和________.（2）制定合理的______________.（3）调查范围大时要选取_____________.（4）调查过程要如实_____________.（5）对调查结果要进行______________，有时要用___________进行统计。三、小组合作每天与我们朝夕相处的生物有哪些？你知道他们有多少种？分别叫什么名字？分为哪几类？今天我们就来当一次“小科学家”调查一下我们身边的生物一、小组合作探究——调查校园内的生物种类（一）阅读课本10—11页，尝试解决下列问题1、调查的目的是什么？2、调查步骤分哪几步？3、调查时的注意事项有哪些？四、当堂达标选择1、我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是()A观察法B调查法C实验法D分类法
2、下列活动，可采用调查法进行的是（）A、第六次全国人口普查B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育D、光照对植物生活的影响3、下面关于调查步骤的排序正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理A①②③④⑤⑥B②①③⑥④⑤C②①⑤③④⑥D①②⑤③④⑥4、金鱼按其结构特点分类，应归于（）A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物5、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析6、某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（）A按照生物的形态结构特点B按照生物的用途C按照生物的数量D按照生物的生活环境7、下列适于抽样调查的是（）A某班同学的业余爱好B自己家里的收支情况C全国青少年近视发病率D某校教师男女比例8、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A、确定调查目的和对象 B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查 D、整理分析调查结果9、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D、小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录10、在调查校园生物时，下列哪种生物最容易被忽略（）A树苗B小草C鸟D爬虫
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