人教版七年级生物上册《1.1.2 调查周边环境中的生物》导学案

《1.1.2调查周边环境中的生物》课题课时2主备班级七年姓名授课时间授课类型单一课授课节次5【学习目标】1.说出调查的一般方法，对调查的生物进行分类2.自主、合作、交流3.增强学生保护生物资源的意识【重点】说出调查的一般方法【难点】关注周围生物，保护生物资源【学习过程】一复习导入：（2分钟）学法指导 你想过没有，每天与我们朝夕相处的有哪些生物呢？你对它们熟悉吗?今天我们就来当一次“小科学家”，调查一下我们身边的生物。二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）1、调查的一般过程调查时首先要明确和，制定合理的。有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为。调查过程中要如实。对调查的结果要进行和。有时要用数学方法进行。2、调查的方法步骤（1）选择。（2）分组；（3）设计；（4）调查记录；（5）归类；（6）整理资料。3、对调查到的生物进行分类可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。4、在野外调查生物种类时，不要损坏植物和伤害，不要破坏生物的生活环境；全组同学要集体行动，不要一个人走到的地方，不要，不要，防止被动物咬伤；等等。三、释疑点拨：（5分钟）科学调查时，有时调查的范围很大，且对象很多，不可能逐一调查，这时往往采取随机抽样的方法进行调查，要注意抽取的样本要具有随机性和代表性。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查，人口普查也是调查。四、训练提升：（15分钟）1、是科学探究的常用方法之一，如森林资源调查、。2、调查时科学探究常用的方法之一，下列对调查法的叙述错误的是（）A、调查时可凭个人感觉记录B、要制定合理的调查方案C、调查时首先要明确调查的目的和对象D、对调查的结果要认真整理、分析、有时还需要进行数学统计3、我国科学家通过大量的努力，终于摸清了野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是（）A、观察法B、调查法C、实验法D、分类法4、根据你的调查，你认为下列归类正确的是（）A、沼虾、蘑菇、西瓜、猪为陆生生物B、鸡、鸭、鹅为家禽C、小麦、玉米、花生、大麻、杏树为农作物D、紫菜、海葵、海带、珊瑚为水生植物五、课堂小结：（3分钟）六、课后巩固：（5分钟）课后调查校园或自己家中的生物种类，仿照第一节设计调查表格七、学习反思：我的不足是；我的收获是：我的改进措施是：教师指导下学生读书，以交流、讨论的方式自主完成重点点拨，了解调查法的实际应用当堂做完，教师评分 根据教师的讲解，自主归纳本课的重点知识【教学反思】刚刚接触科学探究的实验方法，学生接受有些困难。名人名言或名人故事：业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。─韩愈