七年级生物上册 1.1.2 调查周边环境中的生物 导学案 人教版

第二节调查周边环境中的生物【教学目标】1.说出调查的一般方法。2.描述身边的生物和它们的生活环境。【教学重难点】重点：体会调查的过程，初步学会做调查记录。难点：制作合理的调查方案，呈现调查结果；调查过程中的组织和管理。【学习过程】一、学习引入：同学们一定想尽快步入生物学的殿堂探究其中的奥秘吧！那就让我们一起打开生物学的大门。二、旧知复习：(重点背记）生物的特征也是生物与非生物的区别，可以归纳为“一个需要和四个能够”，它们的生活都需要___________，能进行___________，能排出___________，能对外界的____________作出反应，为了能够延续后代，它们还能____________和____________。另外，除病毒外，生物体都是由__________构成的。三、自学检测：(通读教材后尽量闭卷完成）1.调查是科学探究常用的方法之一。调查首先要明确调查的和调查的；然后定制合理的。如果调查的范围过大，就要选取一部分的调查对象作为。2.对调查的生物进行分类，可以按照形态结构的特点，将生物分为、和三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为___________、___________和___________；还可以按照用途，将生物划分为__________、___________、___________、和__________。四、合作探究：1.下列需要用调查方法来进行的一项是（）A、人口普查B、濒危动物种类C、现代中学生的价值观D、以上三项都是2.在某地域调查生物的种类时，下列步骤排列正确的是（）①选择调查范围②归纳③调查记录④整理资料⑤交流⑥设计调查路线⑦分组A、①⑦⑥③②④⑤B、④⑤①⑦⑥②③C、⑥①⑦③④⑤②D、③②①⑦⑥④⑤3.小麦和水稻是粮食作物；菊花和牡丹是观赏植物；甘草和田七是药用植物。这是根据生物的什么来进行分类的？（）A．用途B．形态结构C．生理功能D．生活环境五、拓展提升：1.对事物进行分类，是了解研究事物必不可缺少的方法。如对人进行分类，根据性别可以分为和，根据肤色可以分为和等。2.毛泽东同志说：“没有调查就没有发言权。”调查身边的生物时，不可取是（）A、见到自己喜爱的植物，就把它们采集起来B、应该注意安全，与组内同学一起行动C、调查时选择一条生物种类多、环境有较大变化的路线D、对自己喜欢的生物，就做好记录，这样会记得更加深刻3.适合生活在阴湿环境中的植物是（） 六、当堂检测：1.根据生物的生活环境，可以将生物分为水生生物好人陆生生物等，这是对生物进行（）A、观察B、调查C、归类D、实验2．下列生物按生活环境划分的是()A、猫头鹰和鼠B、鱼和河水C、空气和阳光D、狗和水草3．下列关于调查的叙述错误的是（）A、人口普查也是调查B、森林资源的清查是调查C、要对调查的对象逐个进行D、对调查的结果进行整理和分析5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A、确定调查目的和对象B、制定合理的调查方案C、选取样本抽样抽查D、整理分析调查结果6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（）A、小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B、小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C、小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉7.如下图请你用两种方法将它们归类，并说明理由。方法一：方法二：七、板书设计：第二节调查周边环境中的生物1、调查时科学探究的常用方法之一2、调查步骤选择调查范围分类设计调查的路线调查归类整理