调查周边环境中的生物集体备课个人空间一、课题：1.2调查周边环境中的生物二、学习目标1、学习调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、描述身边的生物和它们的生活环境。三、教学过程【自主预习】1、我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。2、调查时首先要明确和，制订合理的，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为，调查要，对调查结果要，有时要用。3、调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：__________人为一个调查小组。设计调查农田生物的调查表。（3）设计调查路线：（4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。4、生物的归类方法对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。【合作探究】1、调查的一般方法。（1）结合课本内容，调查时应注意什么问题。（2）在农田调查中，是否只调查植物。
（3）调查时，能否损伤动植物或破坏它们的生活环境。（4）结合P11页讨论题，讨论回答。2、对调查到的生物进行分类（1）玉米属于植物，它的分类依据是什么？（2）生物的分类依据一般有几种？（3）对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？【检测训练】1、在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录2、下列生物按生活环境划分的是( )A．猫头鹰和鼠 B．鱼和河水 C．空气和阳光 D．狗和水草3、我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果4、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：（2）按生活环境分类：反思栏
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