第二节调查周边环境中的生物【学习目标】1、说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物行归类。2、描述身边的生物和它们的生活环境,培养调查实践以及和同学分工合作的能力。【学习重点】初步学会做调查记录,培养调查能力及分工合作能力。【自主学习】阅读教材第9页,完成下列问题:1、我国的森林资源每五年清查一次,这就是__________,人口普查也是_____。2、调查时首先要明确和,制定合理的。调查的范围很大时,就要作为样本。调查过程中要如实。对调查的结果要进行和,有时要用数学方法进行统计。【合作导学】1.调查校园的生物种类的方法步骤是:(1)选择调查范围(校园)(2)分组:__________人为一个调查小组。(3)设计调查路线(4)调查记录(请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物,还有空中偶尔飞过的_____________和________________。(5)归类(6)将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上。2.生物的归类方法(1)我们组一共调查到了种生物,其中植物种,动物种,其他生物
种;说说它们与人类的关系。(2)从调查到的生物中选1~2种,说说它们的生活环境有什么不同?(3)对调查到的生物进行分类,可按照形态结构特点,将生物分为_______、_______和_____三大类;也可按照生活环境将生物分为_______和______等;还可以按照用途,将生物分为__________、_________、__________、____________等。【拓展创新】对调查到的生物,可以有多种分类方法。对生物进行归类有什么意义?【分层导练】1、调查时,有没有你不认识的生物?从中挑出一两种,记录它们的特征。2、教材P11、2【总结提升】学生的调查方法。