初中生物人教版七年级上册第一单元 调查周边环境的生物 课件

调查周边环境中的生物 导入课题 阅读课本第9页，回答以下问题：调查时首先要明确和，制定合理的。调查的范围很大时，就要进行，调查过程中要如实。对调查的结果要进行和，有时要用数学方法进行统计。分析调查目的调查对象调查方案抽样调查记录整理自主学习 人口普查 森林资源调查 1.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：__________人为一个调查小组。（3）设计调查路线（4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和_____________。（5）归类（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。合作探究昆虫6-8树皮草丛枯枝落叶鸟 注意事项：1.首先设计一个调查表。2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3.爱护生物和生物生活的环境,不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4.注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 2.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容：（1）我们的调查路线是：（2）我们的调查范围是：（3）我们组一共调查到了（   ）种生物，其中植物（   ）种，动物（   ）种，其他生物（   ）种；说说它们与人类的关系。（4）从调查到的生物中选1~2种，说说它们的生活环境有什么不同？（5）这次活动中，我体会最深的是：3.对调查到的生物进行分类，可按照形态结构特点，将生物分为_______、_______和_____三大类；也可按照生活环境将生物分为_______和______等；还可以按照用途，将生物分为__________、_________、__________、____________等。动物植物其他生物水生生物陆生生物宠物家禽家畜作物合作探究 植物动物细菌真菌 陆生生物水生生物 作物家禽宠物家畜 1234567明确（）选择（）分组设计（）调查记录归类整理资料调查校园生物的一般方法与步骤调查目的和调查对象调查范围调查路线（） 1．调查时要选取的对象是……………………………（  ）A．对象中的一个  B．对象中的一部分   C全部对象     D．以上都对2．下列生物按生活环境划分的是……………………(   )A．猫头鹰和鼠    B．鱼和河水    C．空气和阳光    D．狗和水草3．关于调查的不正确叙述是………………………（   ）A.人口普查也是调查          B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行     D.对调查的结果进行整理和分析DDB达标测试 5．我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的( )A.确定调查目的和对象        B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查           D.整理分析调查结果6．在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的(   )A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录CB达标测试 7．下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。（1）根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋、淡水水域、陆地等）？请对调查的具体地点进行简要描述：（2）如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？写出你的分类依据：列出你的分类结果：淡水水域据生活环境将照片中的生物分为水生生物（凤眼莲、莲、虾、蛙），陆生生物（蜻蜓、蚂蚁）；据形态结构将照片中的生物分为植物（凤眼莲、莲）；动物（虾、蛙、蜻蜓、蚂蚁）。