初中生物人教版七年级上册第一单元 1-1-2调查周边环境中的生物 课件

第二节调查周边环境中的生物 请同学们阅读课本第9-11页方框内的内容，尝试解决：1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?2、调查的目的，对象。3、调查步骤分哪几步？4、调查时注意事项有哪些？一、调查 1、调查是科学探究的常用方法；2、举例：人口普查调查南充市柑橘的品种调查南充市初中生眼睛近视的情况学校为了解教师的上课情况进行问卷调查等等3、主要工作：①首先要明确调查目的和调查对象，制订调查方案；③调查过程中要如实记录；④对调查结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计； ②当调查范围很大，不可能逐一调查的时候，你认为应该怎么办？随机选择部分调查对象作为样本。抽样调查 1、选择调查范围2、分组3、设计调查路线4、调查记录5、归类6、整理调查的方法步骤 调查时注意事项1.调查时发现不认识的生物该如何处理？提示：可以请教老师、公园工作人员或农民伯伯，仍然无法确定时，可以拍摄照片，记录特征，回校后查阅资料。2.对于调查时遇到我们喜爱的动植物，能否采摘、捉住带回或做成标本？提示：不能。调查时不能损伤植物、伤害动物，也不能破坏它们的生活环境，保护生物及其生活环境就是保护我们人类自己。 调查校园中的生物种类3、下面是某组同学的调查到的生物种类：松树、栀子花、茅草、车前草、蘑菇、天竺桂、香樟银边六月雪。你认为这样的调查结果科学吗？为什么？不科学，没有记录到动物 1.按照形态结构特点，分为______________________。2.按照生活环境，分为_____________________。3.按照用途，分为__________________________。二、生物的归类植物、动物和其他生物陆生生物、水生生物等作物、家禽、家畜、宠物等 1.按照不同的分类标准说出玉米属于哪一类生物。提示：按照形态结构特点，玉米有根、茎、叶，能进行光合作用，属于植物；按照生活环境，玉米生活在陆地上，属于陆生生物；按照用途来分它又属于作物。2.某小组在野外调查中记录了一些生物：玉米、蝗虫、蜘蛛、狗尾草、蘑菇、喇叭花，请选择一种合适的归类方式对这些生物进行归类。提示：按照形态结构特点，玉米、狗尾草、喇叭花属植物；蝗虫、蜘蛛属动物；蘑菇属其他生物。 1.某生物小组想要了解市场上各种蔬菜的销售状况，这时我们常用到什么方法？提示：调查法。2.如果要对班里的同学进行分类，可以按照哪些方法进行分类？提示：按性别；按年龄；按组别；按身高等。 1、下列活动，可采用调查法进行的是（）A、第六次全国人口普查B、海底珊瑚礁成分的测定C、优良作物品种的培育D、光照对植物生活的影响2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（）A、生物用途B、生活环境C、比大小多少D、形态结构比一比谁学得快！AD 3、下面是某同学设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几种方案，最合理的是（）A.每省设立一个调查小组，负责对该省全部学生进行调查B.确立一个调查小组，逐省逐地进行全面的调查和统计C.选取部分城市和农村初一学生作为样本进行调查分析D.选取一个城市或农村的初一学生作为样本进行调查分析比一比谁学得快！C 调查身边的生物调查的一般过程生物的归类注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录明确调查目的、调查对象选择材料用具方法步骤选择调查范围分组设计调查路线调查归类整理写出调查报告按照形态结构特点：植物、动物、其他生物按照生活环境：陆生生物、水生生物按照用途：作物、家禽、家畜、宠物课堂小结