初中生物人教版七年级上册第一单元 1.1.2 调查周边环境中的生物学案设计

第二节 调查周边环境中的生物学习目标1.初步学会调查的一般方法,学会做调查记录。2.通过调查,学会合作,提高对调查结果的整理和分析能力。3.关注生物的生存状况,树立保护环境的意识。学习过程导入新课情境:展示《从百草园到三味书屋》的图片,体会鲁迅先生笔下的生物乐趣。思考:你注意过自己身边的生物吗?你能说出它们的名字和生活环境吗?导入新课一、科学方法——调查[自主学习]阅读教材第9页,自主完成以下问题:(1)调查是    常用的方法之一。    和    都是调查。 (2)调查时首先要明确    和    ,并制定合理的    。 (3)对调查的结果要进行    和    ,有时还要用数学的方法进行统计。 二、调查校园里的生物种类[合作探究1]调查校园里的生物种类的具体操作步骤是什么? [归纳总结1](1)确定    和调查范围。 (2)分小组,确定组长。(3)设计调查路线。(4)制定调查表格。(5)调查结果归类整理。[合作探究2]对下列生物进行按照生活环境和形态结构分类。鲫鱼、金鱼、松树、苍蝇、玫瑰、狗、荷花、水草、螃蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。(1)按生活环境可以分为:陆地生活的生物有: 。 水中生活的生物有: 。 (2)按形态结构可以分:动物有: 。 植物有: 。 随堂检测到现在为止,你学到的科学探究的常用方法有哪些?课后训练1.下列哪一项不是科学探究的方法(  )                         A.观察法B.调查法C.实验法D.谈话法2.金鱼按其形态结构特点应归为(  )A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物3.根据你的调查,你认为下列哪组归类是正确的(  ) A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物B.鸡、猪为家禽C.小麦、玉米、水稻为农作物D.海带、鲫鱼为水生生物参考答案学习过程导入新课略。探究新知[自主学习](1)科学探究 人口普查 森林清查 (2)调查目的 调查对象 调查方案 (3)整理 分析[合作探究1]略。[归纳总结1]调查目的[合作探究2](1)松树、苍蝇、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛 鲫鱼、金鱼、荷花、水草、螃蟹、田螺 (2)鲫鱼、金鱼、苍蝇、狗、螃蟹、田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛 松树、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树随堂检测观察、调查。课后训练1.D 2.B 3.CD