初中生物人教版七年级上册第一单元 第二节调查周边环境的生物 课件

人教2011课标版《生物》七年级上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物授课单位：伊春区第七中学授课教师：张永新 今日寄语勤观察，多调查，增知识，拓视野！ 1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将我所知道的生物进行归类。2．尝试描述身边的生物和它们的生活环境，学会调查实践和同学分工合作。学习目标： 1.调查举例：调查是常用的方法之一，如森林资源清查、等。2.调查方法（1）明确和；（2）制定合理的；（3）调查范围大时要选取；（4）调查过程要如实；（5）对调查结果要进行,有时要用进行统计。知识点一:调查科学探究人口普查调查目的调查对象调查方案样本记录整理和分析数学方法 知识点二归类3.按形态结构归类：4.按生活环境，归类：5.按用途归类：等。植物、动物和其他生物陆地生物、水生生物作物、家禽、家畜、宠物 三、实践活动：1.调查校园的生物种类的方法步骤是：（1）选择调查范围（校园）（2）分组：6-8人为一个调查小组。（3）设计调查路线：教学楼→综合楼前两片榆树墙→拐角→丁香树林→池塘→校门右侧蔬菜地→绿荫草坪场地→化学实验室窗下→教学楼。（4）调查记录（请特别注意树皮、草丛和枯枝落叶里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的鸟和昆虫。（5）归类：对于调查过的生物，请你用两种以上的方法进行归类。（6）将归好类的生物的资料进行整理，填写在预设的调查表上。 四、对学群学：（1）在观察地，你们能观察到什么生物？（2）我们怎样做才能更好地进行观察？（3）我们还需要准备哪些用具？（5）如何改进调查表记录我们的观察成果？（6）小组同学分工合作是否合理？（7）还有什么其他问题需要注意（事先没预设到的）？ 123456选择调查范围分组设计调查路线调查归类整理小结：调查校园生物的一般方法与步骤 １、按照形态结构特点生物植物动物其他生物２、按照生活环境生物陆生生物水生生物３、按照用途生物作物家禽家畜宠物小结:归类整理 小结注意事项：1、首先设计一个调查表。2、调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。3、不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。4、注意安全。要集体行动，不要攀爬高处，不要下水。 对调查到的生物进行归类：按分为按照分为按照分为植物动物其他生物形态结构特点生活环境陆生生物水生生物用途家禽作物家畜宠物 1.你想调查某市中学生的视力状况，最好采取的调查方法是（）A、一个一个地调查B、逐班调查C、选点抽样调查D、大体估算2.我国进行人口普查时，下列哪项不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.整理分析调查结果C.选取样本抽样调查D.制定合理调查方案3.下面关于调查步骤的排序正确的是（）①分组②选择调查范围③调查记录④归类⑤调查设计路线⑥整理A.①②③④⑤⑥B.②①③⑥④⑤C.②①⑤③④⑥D.①②⑤③④⑥巩固提升CCC 4.在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录5.在调查活动中除（）外都是不可取的A.飞檐走壁，采摘高处的野果B.避开不喜欢的动物C.采下新鲜的野果，趁鲜品尝D.如实记录6.金鱼按其结构特点分类，应归于（）A.植物B.动物C.其他生物D.水生生物7.某小组同学讲调查到的生物进行了分类，他们将水绵、金鱼、水草、荷花、鸭子、蟹等生物归为一类；将雪松、银杏、蝴蝶、玫瑰、兔、麻雀等生物归为一类。则他们归类的标准是（）A.按照生物的形态结构特点B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境BDBD 完成一篇校园生物的调查报告；展示：我的-----（介绍）方案提示：列举一种生物，并描述它的形态特点、生活习性等特点作业设计 谢谢