高一数学指数与指数幂的运算21

2.1.1指数与指数幂的运算主讲老师： 复习引入1.整数指数幂的运算性质： 1.整数指数幂的运算性质：复习引入 复习引入2.根式的运算性质： 复习引入2.根式的运算性质：①当n为奇数时， 复习引入2.根式的运算性质：①当n为奇数时， 复习引入2.根式的运算性质：①当n为奇数时，当n为偶数时， 复习引入2.根式的运算性质：①当n为奇数时，当n为偶数时， 复习引入2.根式的运算性质：②当n为任意正整数时，①当n为奇数时，当n为偶数时， 复习引入2.根式的运算性质：②当n为任意正整数时，①当n为奇数时，当n为偶数时， 复习引入3.引例：当a＞0时，①②③④是否可以呢？ 讲授新课1.正数的正分数指数幂的意义：(a＞0,m,n∈N*,且n＞1)． 讲授新课1.正数的正分数指数幂的意义：(a＞0,m,n∈N*,且n＞1)．注意两点:(1)分数指数幂是根式的另一种表示形式；(2)根式与分数指数幂可以进行互化. 2.对正数的负分数指数幂和0的分数指数幂的规定： 2.对正数的负分数指数幂和0的分数指数幂的规定：(1)(a＞0,m,n∈N*,且n＞1)． 2.对正数的负分数指数幂和0的分数指数幂的规定：(1)(2)0的正分数指数幂等于0；(a＞0,m,n∈N*,且n＞1)． 2.对正数的负分数指数幂和0的分数指数幂的规定：(1)(2)0的正分数指数幂等于0；(3)0的负分数指数幂无意义．(a＞0,m,n∈N*,且n＞1)． 3.有理数指数幂的运算性质: 例1求值：4.例题与练习: 例2用分数指数幂的形式表示下列各式(其中a＞0)：4.例题与练习: 例2用分数指数幂的形式表示下列各式(其中a＞0)：练习：教材P.54练习第2题．4.例题与练习: 例3计算下列各式(式中字母都是正数)4.例题与练习: 例3计算下列各式(式中字母都是正数)练习：教材P.54练习第3题．4.例题与练习: 例44.例题与练习: 课堂小结1.分数指数幂的意义；2.分数指数幂与根式的互化；3.有理数指数幂的运算性质． 1．阅读教材P.50-P.52；2．《习案》作业十六.课后作业 ;http://www.biqusa.com/笔趣阁jor482fhl代之，所以他们容不得寻传一族的存在”，说到这里，山神叹了口气继续说：“他们又消失在世人中，但并没有完全消失，他们联合了秦国，所以后来秦始皇一统天下寻传一族也是有功劳的，后来他们就彻底消失了，他们来到了滇西，以前这里是蛮荒之地很少有人来。而盘古一族仍然不放过他们，他们也追到了滇西，于是寻传迫不得已找到了这里以前的山神与渡劫者，所以才逃过了他们的追捕，再后来，开天辟地的就变成了盘古。而女娲和女娲后人也遭到了盘古后人的大肆捕杀。”我听完摇摇头哎，果然最可怕的还是人心啊。“所以这里除了渡劫者一般不会让人进入的”我问：“什么是渡劫者”山神说：“到时候你自然会知道的”。看着脚下，时不时地有几条鱼在脚下游过，这种感觉真是奇妙看着眼前走来走去的寻传，不过他们似乎都很年轻，看起来都是二十岁左右，整个街上竟没有一个老人，我问：“为什么都没有老人啊”。山神看了我一眼说：“寻传是不会老的，不过即使不会老，他们也只能货两百岁左右”我张大了嘴巴说：“两百多岁，时间也很长了好不好”不过随后一想，也是我旁边这位可是活了上千年啊，这对他来说小意思嘛。这条大街似乎格外的长，这么长时间居然还在这条街走着。终于走到街头了，街头出现了一座巨大的府邸，看样子好像是汉朝时期的房子了，走进去亭台楼阁，错落有致，看着这些说：“想不到你还是挺有品位的嘛”山神听完后抬头挺胸，趾高气昂的说：“那是当然，也不看看我是谁”。还有一些家仆路过看到我们就说：“山神”或者“您回来了”很是恭敬。我们来到了我们来到了堂屋，就是客厅，里面的布置都很古典，红木的椅子仔细闻还可以闻到从木头里散发出来的清香，不知道是什么木料，这种味道从来没有闻过。桌子上还摆着精美的糕点水果之类的。山神说：“我们这里只吃这些，所以不要介意啊”。说完，我拿起一个紫色的糕点，山神说这叫紫米糕，软糯可口，吃完之后唇齿之间还散发这一股清香。4山神|我跑到距离这里最近的一栋房子，看到了一个老伯在院子浇给菜水，这里的院子几乎都用来种平时的菜，因为这里距城镇很远，没有集市，只能自己种菜吃，这样不仅省钱，也很方便。有的人家也留一小块地用来种花，那个老伯好奇的看着我，说“是你啊，怎么，刚来还习惯吗，这里可不比城里，有什么你就说”我问“大爷，这里的太阳是东升西落吗”，大爷听完露出了奇怪的表情说：“是啊，这不哪里都一样吗，你不是看我老，就觉得我糊涂了吧”说我大爷就笑笑，大爷满头白发，岁月是把刀啊，刻在脸上，手上，那些皱纹是曾经过去的见证啊，我说：“我就是开个玩笑，想逗您乐乐，跟您套套近乎呢，不介意吧。”说完，我也笑笑。然后问：“大