§2.1.1分数指数幂及其运算(1)

温馨提示全力投入会使你与众不同，你是最优秀的，你一定能做的更好！1、导学案、练习本、双色笔2、分析错因，自纠学案3、标记疑难，以备讨论课前准备 分数指数幂及其运算 导学案完成情况小组优 秀 个 人小组量化情况分析1组1.闪光点：书写认真，整体完成情况较好。2.不足：部分同学审题不严密，答题不规范。3.改进措施：逐字逐句仔细审题，看好要求规范答题，养成好的答题习惯。2组李月阳3组肖鹏4组5组6组徐碟陈雄蒋慧7组唐小峰8组雷健明9组 1.准确理解实数指数幂的有关概念，熟练掌握实数指数幂运算法则，提高应用法则进行计算化简的能力；2.小组成员积极讨论、踊跃展示、大胆质疑，探究实数指数幂运算的规律和方法；3.以极度的热情投入到课堂学习当中，体验学习的快乐。学习目标 内容及目标：(1)a的n次方根是如何定义的？任何实数都能进行开方运算吗？能的话，其n次方根有几个？(2)根据n次方根的定义，根式有哪些性质？(3)分数指数幂如何定义的？运算法则有哪些？要求：（1）小组长首先安排任务先一对一分层讨论，再小组内集中讨论，AA力争拓展提升，BB、CC解决好全部展示问题。（2）讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将错题解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。（3）讨论结束时，将对各组讨论情况进行评价。合作探究让思想畅游课堂！ 高效展示展示问题位置展示例1前黑板3变式前黑板4例2前黑板5拓展后黑板6例3后黑板7目标：（1）规范认真，脱稿展示；（2）不但要展示解题过程，更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展；其他同学讨论完毕总结完善，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，力争全部达标. 目标：（1）先分析解题思路，再规范步骤，总结易错点，给展示题打分2--5（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理，记忆。科研小组成员首先要质疑拓展。展示问题位置展示点评例1前黑板31变式前黑板42例2前黑板56拓展后黑板68例3后黑板79精彩点评让质疑成为最美丽的风景！ 当当反思：当n为奇数时,n次方根情况如何？记：.例如：，例如：的4次方根就是，强调：负数没有偶次方根；0的任何次方根都是0，即当n为偶数时，正数的n次方根情况？记：探究点一：根式的概念及运算结论：是奇数时，是偶数时，. 探究点二：实数指数幂的运算新知：规定分数指数幂如下指数幂的运算性质:（） 牛刀小试 牛刀小试 [思路点拨]根据分数指数幂的意义以及运算性质转化． [思路点拨]将根式化为幂的形式，然后按照幂的运算性质进行化简计算． 学科班长：1.优秀小组：2.优秀个人：课后完成训练学案并整理巩固课堂评价