第二课时对数的运算2.2.1对数与对数运算
问题提出1.对数源于指数,对数与指数是怎样互化的?2.指数与对数都是一种运算,而且它们互为逆运算,指数运算有一系列性质,那么对数运算有那些性质呢?
探究(一):积与商的对数①两数积的对数,等于对数的和;②两数商的对数,等于对数的差;回顾:指数的运算性质探究:对数的运算性质
知识探究(二):幂的对数③幂的对数等于幂指数乘以底数的对数.(倍数关系)
理论迁移例1用logax,logay,logaz表示下列各式:;(2).
例2求下列各式的值:(1)log2(47×25);(2)lg;(3)log318-log32;(4).
例3计算:
同底数的两个对数可以进行加、减运算,可以进行乘、除运算吗?知识探究(三):换底公式思考1:假设,则,从而有.进一步可得到什么结论?
思考3:我们把(a>0,且a≠1;c>0,且c≠1;b>0)叫做对数换底公式,该公式有什么特征?思考2:一般地,如果a>0,且a≠1;c>0,且c≠1;b>0,那么与哪个对数相等?如何证明这个结论?
思考6:换底公式在对数运算中有什么意义和作用?思考5:通过查表可得任何一个正数的常用对数,利用换底公式如何求的值?
换底公式的变式思考1:与有什么关系?思考2:与有什么关系?思考3:可变形为什么?
理论迁移例1计算:(1);(2)(log2125+log425+log85)·(log52+log254+log1258)
理论迁移例2求下列各式的值:2-21
例3已知,求的值.例4设,已知,求的值.