2.2.1(1)对数与对数运算(学生学案)引例1:一尺之锤,日取其半,万世不竭。(1)取5次,还有多长?(2)取多少次,还有0.125尺?引例2:2002年我国GDP为a亿元,如果每年平均增长8%,那么经过多少年GDP是2002年的2倍?例1:将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式(1);(2);(3);(4)(5);(6);(7);(8)变式训练1:(课本P64练习NO:1;2)例2(课本P63例2):求下列各式中x的值。(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7);(8)变式训练2:(课本P64练习NO:3;4)例3:求下列各式的值:(1);(2);(3)ln1;(4);(5)(6);(7);(8);(9);(10)变式训练3:求下列各式的值:(1);(2);(3);(4);(5);(6);(7)布置作业:A组:
1、(课本P74习题2.2A组NO:1)2、(课本P74习题2.2A组NO:2)3、求下列各式的值:(1)=________(2)=_________(3)=__________(4)=________(5)=_________(6)=_________(7)=__________(8)=__________(9)=__________(10)=_________(11)=____________(12)=__________4、(tb)下列说法中错误的是()。(A)零和负数没有对数(B)任何一个指数式都可以化为对数式(C)以10为底数的对数叫做常用对数(D)以e为底的对数叫做自然对数5、(tb)把对数式x=lg2化为指数式为()。(A)10x=2(B)x10=2(C)x2=10(D)2x=106、(tb)指数式b2=a(b>0且b1)相应的对数式是()。(A)log2a=b(B)log2b=a(C)logab=2(D)logba=2B组:1、(tb)有以下四个结论:(1)lg(lg10)=0;(2)lg(lne)=0;(3)若10=lgx,则x=10;(4)若e=lnx,则x=e2。其中正确的是(。(A)(1)(3)(B)(2)(4)(C)(1)(2)(D)(3)(4)2、(tb)设f(10x)=x,则f(3)=____________。3、(tb)log6[log4(log381)]=_______4、(tb)设loga2=m,loga3=n,求a2m+3n的值。