方程的根与函数的零点学历案课前预习学历案一、预习目标预习方程的根与函数零点的关系。二、预习内容(预习教材P86~P88,找出疑惑之处)复习1:一元二次方程+bx+c=0(a0)的解法.判别式=.当0,方程有两根,为;当0,方程有一根,为;当0,方程无实数.复习2:方程+bx+c=0(a0)的根与二次函数y=ax+bx+c(a0)的图象之间有什么关系?判别式一元二次方程二次函数图象三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学历案一、学习目标1.结合二次函数的图象,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系;2.掌握零点存在的判定条件.学习重难点:方程的根与函数的零点的关系,求函数零点的个数问题二、学习过程探究任务一:函数零点与方程的根的关系问题:①方程的解为,函数的图象与x轴有个交点,坐标为.②方程的解为,函数的图象与x轴有个交点,坐标为.③方程的解为,函数的图象与x轴有个交点,坐标为.根据以上结论,可以得到:
一元二次方程的根就是相应二次函数的图象与x轴交点的.你能将结论进一步推广到吗?新知:对于函数,我们把使的实数x叫做函数的零点(zeropoint).反思:函数的零点、方程的实数根、函数的图象与x轴交点的横坐标,三者有什么关系?试试:(1)函数的零点为;(2)函数的零点为.小结:方程有实数根函数的图象与x轴有交点函数有零点.探究任务二:零点存在性定理问题:①作出的图象,求的值,观察和的符号②观察下面函数的图象,在区间上零点;0;在区间上零点;0;在区间上零点;0.新知:如果函数在区间上的图象是连续不断的一条曲线,并且有