3.2.1几类不同增长的函数模型
3.2.1│三维目标三维目标
3.2.1│重点难点重点难点
建议引导学生回顾、梳理包括初中所学的一次、二次函数,正、反比例函数及高中所学的幂、指数、对数函数的图像与性质.在学习过程中引导学生与所学的函数模型联系,降低建立函数模型的难度.本节设计可以由学生熟悉的素材入手,结果却出乎学生的意料,由此使学生产生浓厚的学习兴趣.依据课本中的例题让学生学会函数模型的应用,而且可以留时间让学生体会它们之间的差异;也可以补充例题,选一些难度适中的高考真题或模拟题训练学生.3.2.1│教学建议教学建议
3.2.1│新课导入新课导入
3.2.1│新课导入
3.2.1│预习探究预习探究
3.2.1│预习探究
3.2.1│预习探究
3.2.1│预习探究
3.2.1│预习探究
3.2.1│预习探究
3.2.1│备课素材备课素材
3.2.1│备课素材
3.2.1│考点类析考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析
3.2.1│考点类析[答案]D
3.2.1│考点类析
当堂自测3.2.1│当堂自测
3.2.1│当堂自测[答案]A
3.2.1│当堂自测[答案]B
3.2.1│当堂自测[答案]D
3.2.1│当堂自测
3.2.1│备课素材备课素材