学校:临清实验高中学科:数学编写人:杨丽丽§321几类不同增长的函数模型教案【教学目标】1.结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型意义,理解它们的增长差异;2.借助信息技术,利用函数图象及数据表格,比较指数函数、对数函数以及幕函数的增长差异;3.恰当运用函数的三种表示法(解析式、图象、表格)并借助信息技术解决一些实际问题.【教学重难点】教学重点:将实际问题转化为数学问题,结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。教学难点:如何选择和利用不同函数模型增长差异性分析解决实际问题。【教学过程】(一)预习检查、总结疑惑检査落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑,使教学具有了针对性。“・■网(二)情景导入、展示目标。(二)情景导入、展示目标。材料:澳大利亚兔子数“爆炸”1859年,有人从欧洲带进澳洲几只兔子,由于澳洲有茂盛的牧草,而且没有兔子的天敌,兔子数量不断增加,不到100年,兔子们占领了整个澳大利亚,数量达到75亿只.可爱的兔子变得可恶起来,75亿只兔子吃掉了相当于75亿只羊所吃的牧草,草原的载畜率大大降低,而牛羊是澳大利亚的主要牲口.这使澳大利亚头痛不已,他们采用各种方法消灭这些兔子,直至二十世纪五十年代,科学家采用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔,澳大利亚人才算松了一口气.一般而言,在理想条件(食物或养料充足,空间条件充裕,气候适宜,没有敌害等)下,种群在一定时期内的增长大致符合“J”型曲线;在有限环境(空间有限,食物有限,有捕食者存在等)中,种群增长到一定程度后不增长,曲线呈“S”型.可用指数函数描述一个种群的前期增长,用对数函数描述后期增长的,感知指数函数变化剧烈。(三)典型例题例1假设你有一笔资金用于投资,现有三种投资方案供你选择,这三种方案的回报如下:方案一:每天回报40元;方案二:第一天回报10元,以后每天比前一天多回报10元;方案三:第一天回报0・4元,以后每天的回报比前一天翻一番.请问,你会选择哪种投资方案?(1)请你分析比较三种方案每天回报的大小情况思考:各方案每天回报的变化情况可用什么函数模型来反映(2)你会选择哪种投资方案?思考:选择投资方案的依据是什么?反思:
①在本例中涉及哪些数量关系?如何用函数描述这些数量关系?
①根据此例的数据,你对三种方案分别表现岀的回报资金的增长差异有什么认识?借助计算器或计算机作出函数图象,并通过图象描述一下三种方案的特点.解析:我们可以先建立三种投资方案所对应的模型,在通过比较他们的增长情况,为选择方案的依据。解:设第兀天的回报为y元,则方案一可以用y=40(xwAT)进行描述,方案二可以用y=lOx(xeN')进行描述,方案三可以用y=0Ax2x~\xeN*)进行描述,要对三个方案进行选择,就要对增长情况进行分析。(见课本95页分析)点评:在解决实际问题中,函数图像能够发挥很好的作用,因此,我们应该注意提高学生的读图能力。变式训练1某种计算机病毒是通过电子邮件进行传播的,如果某台计算机感染上这种病毒,那么每轮病毒发作时,这台计算机都可能感染没被感染的20台计算机.现在10台计算机在第1轮病毒发作时被感染,问在第5轮病毒发作时可能有多少台计算机被感染例2某公司为了实现1000万元利润的目标,准备制定一个激励销售部门的奖励方案:在销售利润达到10万元时,按销售利润进行奖励,且奖金y(单位:万元)随销售利润兀(单位:万元)的增加而增加但奖金不超过5万元,同时奖金不超过利润的25%.现有三个奖励模型:y=0.25x.y=log7x+1.y=1.002v;5•问:其中哪个模型能符合公司的要求?U**反思:①此例涉及了哪几类函数模型?本例实质如何?②根据问题中的数据,如何判定所给的奖励模型是否符合公司要求?解析:根据实际,提示引导,判定所给的奖励模型是否符合公司要求,就是依据这个模型进行奖励时,总奖金不超过5万元。变式训练2经市场调查分析知,某地明年从年初开始的前n个月,对某种商品需求总量f(n)(万件)近似地满足关系/何=右+1)(35-2巾)(几=1,2,3,…,12)・写出明年第〃个月这种商品需求量&(町(万件)与月份77的函数关系式.(四)小结解决应用题的一般程序:①审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系;②建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;③解模:求解数学模型,得出数学结论;④还原:将用数学知识和方法得出的结论,还原为实际问题的意义。【板书设计】一、几类函数模型二、例题例1
变式1例2变式2【作业布置】课本98页1,2§321几类不同增长的函数模型学案课前预习学案一、预习目标对于基本的实际问题能抽象出数学模型。二、预习内容(预习教材卩95~卩98,找出疑惑之处)阅读:澳大利亚兔子数“爆炸”有一大群喝水、嬉戏的兔子,但是这群兔子曾使澳大利亚伤透了脑筋・1859年,有人从欧洲带进澳洲几只兔子,由于澳洲有茂盛的牧草,而且没有兔子的天敌,兔子数量不断增加,不到100年,兔子们占领了整个澳大利亚,数量达到75亿只.可爱的兔子变得可恶起来,75亿只兔子吃掉了相当于75亿只羊所吃的牧草,草原的载畜率大大降低,而牛羊是澳大利亚的主要牲口.这使澳大利亚头痛不已,他们采用各种方法消灭这些兔子,直至二十世纪五十年代,科学家釆用载液瘤病毒杀死了百分之九十的野兔,澳大利亚人才算松了一口气.三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标1.结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同增长的函数模型意义,理解它们的增长差异;2.借助信息技术,利用函数图象及数据表格,比较指数函数、对数函数以及幕函数的增长差异;3・恰'当运用函数的三种表示法(解析式、图象、表格)并借助信息技术解决一些实际问题.学习重点:将实际问题转化为数学问题,结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。学习难点:如何选择和利用不同函数模型增长差异性分析解决实际问题。二、学习过程
离考谊题库(GKSTKCOB)-国卩播吉U离考冋沾我的做主!•L■Iwviwgkitkcom典型例题例1假设你有一笔资金用于投资,现有三种投资方案供你选择,这三种方案的回报如下:方案一:每天回报40元;方案二:第一天回报10元,以后每天比前一天多回报10元;方案三:第一天回报0・4元,以后每天的回报比前一天翻一番.请问,你会选择哪种投资方案?反思:①在本例中涉及哪些数量关系?如何用函数描述这些数量关系?②根据此例的数据,你对三种方案分别表现出的回报资金的增长差异有什么认识?借助计算器或计算机作出函数图象,并通过图象描述一下三种方案的特点.变式训练1某种计算机病毒是通过电子邮件进行传播的,如果某台计算机感染上这种病毒,那么每轮病毒发作时,这台计算机都可能感染没被感染的20台计算机.现在10台计算机在第1轮病毒发作时被感染,问在第5轮病毒发作时可能有多少台计算机被感染?例2某公司为了实现1000万元利润的目标,准备制定一个激励销售部门的奖励方案:在销售利润达到10万元时,按销售利润进行奖励,且奖金),(单位:万元)随销售利润x(单位:万元)的增加而增加但奖金不超过5万元,同时奖金不超过利润的25%.现有三个奖励模型:y=0.25x;y=log7x+1;y=1.002v.问:其中哪个模型能符合公司的要求?反思:
①此例涉及了哪几类函数模型?本例实质如何?②根据问题中的数据,如何判定所给的奖励模型是否符合公司要求?变式训练2经市场调査分析知,某地明年从年初开始的前舁个月,对某种商品需求总量/(«)(万件)近似地满足关系/(几)=—!—“(n+1)(35-2n)(n=1,2,3,・・・,12)•10写出明年第〃个月这种商品需求量g(/2)(万件)与月份H的函数关系式.四、反思总结解决应用题的一般程序:①审题:弄清题意,分清条件和结论,理顺数量关系;②建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型;③解模:求解数学模型,得出数学结论;④还原:将用数学知识和方法得出的结论,还原为实际问题的意义.五、当堂达标:课本108页2题课后练习与提咼1.某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,4个分裂成8个……,现有2个这样的细胞,分裂X次后得到的细胞个数丿为()・A.y=2x+,B.y=2x~]C.y=2xD.y=2x2.某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整,调整后初期利润增长迅速,后来增长越来越慢,若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润J与时间x的关系,可选用()・A.一次函数B.二次函数C.指数型函数D.对数型函数3.一等腰三角形的周长是20,底边长y是关于腰长兀的函数,它的解析式为().A.j=20-2x(兀W10)B.j=20-2x(x