1.1.2简单组合体的结构特征教案

为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系1.1.2简单组合体的结构特征教案　　1　　2张喜林制[　　简单组合体的结构特征　　1、认识简单组合体的结构特征　　2、能根据对简单组合体的结构特征的描述，说出几何体的名称　　3、学会观察、分析图形，提高空间想象能力和几何直观能力.　　描述简单组合体的结构特征.　　1、情景导入　　在我们的生活中，酒瓶的形状是圆柱吗？我们的教学楼的形状是柱体吗？钢笔、圆珠笔呢？这些物体都不是简单几何体，那么如何描述它们的结构特征呢？教师出示课题：简单几何体的结构特征.　　2、展示目标、检查预　　让学生说出本节课的学习目标及简单组合体的概念　　3、合作探究、交流展示　　（1）提出问题　　①请指出下列组合体是由哪些简单几何体组合而成的　　.采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　图1　　②观察图1，结合生活实际经验，说出简单组合体有几种组合形式？　　③请总结长方体与球体能组合成几种不同的组合体.它们之间具有怎样的关系？　　（2）活动：让学生仔细观察图1，教师适时提一文库网示.　　①略.　　②图1中的三个组合体分别代表了不同形式.　　③学生可以分组讨论，教师可以制作有关模型展示.　　讨论结果：　　①图1（1）是一个四棱锥和一个长方体拼接成的，这是多面体与多面体的组合体；图1（2）是一个圆台挖去一个圆锥构成的，这是旋转体与旋转体的组合体；图1（3）是一个球和一个长方体拼接成的，这是旋转体与多面体的组合体.　　②常见的组合体有三种：多面体与多面体的组合；多面体与旋转体的组合；旋转体与旋转体的组合.其基本形式实质上有两种：一种是由简单几何体拼接而成的简单组合体，如图1（1）和（3）所示的组合体；另一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成的简单组合体，如图1（2）所示的组合体.采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围 为增强党员保持先进性教育活动学习教育的针对性,使广大党员身临其境、潜移默化受到革命传统教育，增进同人民群众的血肉联系　　③常见的球与长方体构成的简单组合体及其结构特征：1°长方体的八个顶点在同一个球面上，此时长方体称为球的内接长方体，球是长方体的外接球，并且长方体的对角线是球的直径；2°一球与正方体的所有棱相切，则正方体每个面上的对角线长等于球的直径；3°一球与正方体的所有面相切，则正方体的棱长等于球的直径.　　4、典型例题　　例1请描述如图2所示的组合体的结构特征　　.　　-1-/6　　采用红歌会这种大众喜闻乐见的比赛形式来加强红色主题文化在校园的传播，不仅可以向同学们传播红色精神、营造校园的红色氛围