2.1.1平面上的柯西不等式的代数和向量形式教学案3教学目标:知识目标:认识二维柯西不等式的两种形式:代数形式;向量形式。学会二维柯西不等式的两种证明方法:代数方法;向量方法。了解一般形式的柯西不等式,并学会应用及探究其证明过程。能力目标:学会运用柯西不等式解决一些简单问题。学会运用柯西不等式证明不等式。培养学生知识迁移、自主探究能力。情感、态度、价值观目标:通过对柯西不等式的学习,使学生感受数学的美妙,提高数学素养,激发学习兴趣。教学重点与难点:教学重点:二维柯西不等式的两种形式及其证明:代数形式;向量形式。探究一般的柯西不等式形式。教学难点:柯西不等式的证明思路。运用柯西不等式解决问题。教学过程及内容:单刀直入,通过基本不等式引出平方和与乘积的关系,直接引入主题:【师】:同学们,以前我们学习了基本不等式,它反映的是两个实数的平方和与乘积的大小关系,今天我们将学习一个著名的不等式——柯西不等式,它的形式上也含有平方和与乘积。下面我们先来看一下这个式子【生】:全神贯注地看黑板。【师】:在黑板展示:由于因此
所以当且仅当时,等号成立。【师】:这就是柯西不等式中最简单的形式,即它的二维形式。讲解二维柯西不等式定理,并给出两个相关推论:二维形式的柯西不等式:若都是实数,则当且仅当时,等号成立。推论一:推论二:练习巩固新知识:例一:已知为实数,证明:【生】:动笔演算。【讲解】:利用柯西不等式,例二:求函数的最大值。【生】:动笔演算。【分析】:此题首先想到利用倒数求解,此方法可行,但是过程相对繁琐。【讲解】:函数的定义域为[5,6],观察式子形式,可以用推论二。即。当且仅当,即时,函数有最大值5。讲解柯西不等式的向量形式:在平面直角坐标系中,,则
又而即当且仅当共线时,等号成立,即柯西不等式的向量形式:设是两个向量,则,当且仅当是零向量,或存在实数,使得时,等号成立。又称之为Cauchy-Schwarz不等式。通过柯西不等式的向量形式,将二维形式推广到三维,得到三维形式的柯西不等式:三维形式的柯西不等式:当且仅当,或存在使得时,等号成立。三维柯西不等式巩固练习:例三:设为正数,求证:【生】:动笔演算。【讲解】:利用柯西不等式,探究一般形式的柯西不等式:【师】:同学们类比一下二维和三维的柯西不等式,猜想一下一般形式的柯西不等式会是怎么样呢?【生】:踊跃回答:
【师】:很好!同学们都很聪明,那么怎么证明这个一般形式的柯西不等式呢?它又是在什么样的条件下才能使得等号成立呢?这个问题留给同学们课后思考。(提示:用向量证明。)下面我们先来看一个例题:例四:设求证:【讲解】:在不等式左端乘以因式,由柯西不等式,得于是小结:总结代数形式的柯西不等式和向量形式的柯西不等式,注意提醒学生等号成立的条件。板书设计:柯西不等式二维形式的柯西不等式:若都是实数,则当且仅当时,等号成立。推论一:
推论二:柯西不等式的向量形式:设是两个向量,则,当且仅当是零向量,或存在实数,使得时,等号成立。三维形式的柯西不等式:当且仅当,或存在使得时,等号成立。一般形式的柯西不等式:当且仅当,或存在使得时,等号成立。