第2课时 分段函数学习目标核心素养1.了解分段函数的概念,会求分段函数的函数值,能画出分段函数的图象.(重点,难点)2.能在实际问题中列出分段函数,并能解决有关问题.(重点、难点)3.通过本节内容的学习,使学生了解分段函数的含义,提高学生数学建模、数学运算的能力.(重点)1.通过分段函数求值问题培养数学运算素养.2.利用分段函数解决实际问题,培养数学建模素养.分段函数如果函数y=f(x),x∈A,根据自变量x在A中不同的取值范围,有着不同的对应关系,则称这样的函数为分段函数.思考:分段函数是一个函数还是几个函数?提示:分段函数是一个函数,而不是几个函数.1.下列给出的式子是分段函数的是( )①f(x)=②f(x)=③f(x)=④f(x)=A.①② B.①④C.②④D.③④B [结合分段函数的定义可知①④是分段函数,②③8
中不同对应关系的定义域有重叠部分,故选B.]2.函数y=的值域是________.[答案] [0,+∞)3.函数f(x)=则f(f(4))=________.0 [∵f(4)=-4+3=-1,f(-1)=-1+1=0,∴f(f(4))=f(-1)=0.]分段函数的求值问题【例1】 已知函数f(x)=(1)求f(-5),f(-),f的值;(2)若f(a)=3,求实数a的值.[解] (1)由-5∈(-∞,-2],-∈(-2,2),-∈(-∞,-2],知f(-5)=-5+1=-4,f(-)=(-)2+2×(-)=3-2.∵f=-+1=-,而-2