高中数学人教a版必修2第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.1.2 空间中直线与直线之间的位置关系 学案
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资料简介
甘肃省永昌县第一中学高中数学2.1.2空间中直线与直线之间的位置关系学案新人教A版必修2学习目标:1了解空间中两条直线的位置关系;2理解异面直线的概念、画法,培养学生的空间想象能力;3理解并掌握公理4;4理解并掌握等角定理;5异面直线所成角的定义、范围及应用。学习重点、难点重点:1、异面直线的概念;2、公理4及等角定理。难点:异面直线所成角的计算。学习过程一、展示目标二、自主学习1、通过身边诸多实物,引导学生思考、举例和相互交流得出异面直线的概念:不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线。2、思考,:空间两条直线有多少种位置关系?3、思考:在同一平面内,如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线互相平行。在空间中,是否有类似的规律?三、交流互动1、再联系其他相应实例归纳出公理4公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行。交流1:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用吗?2、公理4作用是什么?3、典例讲解例1空间四边形ABCD中,E.F.G.H分别是AB.BC.CD.DA的中点求证:四边形EFGH是平行四边形证明:连接BD因为EH是△ABD的中位线,所以EH∥BD且EH=BD同理FG∥BD且FG=BD因为EH∥FG且EH=FG 所以四边形EFGH是平行四边形变式:在例1中如果加上条件AC=BD,那么四边形EFGH是什么图形?例2、已知正方体ABCD-A1B1C1D(1)哪些棱所在直线与直线BA1是异面直线?(2)哪些棱所在的直线与AA1垂直?解析:考察异面直线的理解。四、达标检测1、在正方体ABCD-A'B'C'D'的所有棱中,与BD'成异面直线的有________条。(6条)2、在正方体ABCD-A1B1C1D1中,求(1)A1B与B1D1所成角;(2)AC与BD1所成角.五、归纳总结:在师生互动中让学生了解:(1)本节课学习了哪些知识内容?(2)计算异面直线所成的角应注意什么?六、作业布置教材P51习题2.1A组第1—4题七、课后反思§

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