三好高中生(ID:sanhao-youke),为高中生提供名师公开课和精品资料。直线、平面平行的性质【学习目标】1.掌握直线与平面平行的性质定理及其应用;2.掌握两个平面平行的性质定理及其应用;3.能综合运用直线与平面、平面与平面平行的判定与性质定理解决相关问题.【要点梳理】【高清课堂:线面平行的判定与性质399459知识讲解2】要点一、直线和平面平行的性质文字语言:一条直线与一个平面平行,则过这条直线的任一平面与此平面的交线与该直线平行.简记为:线面平行则线线平行.符号语言:若,,,则.图形语言:要点诠释:直线和平面平行的性质定理可简述为“若线面平行,则线线平行”.可以用符号表示:若a∥,,,则a∥b.这个性质定理可以看作直线与直线平行的判定定理,用该定理判断直线a与b平行时,必须具备三个条件:(1)直线a和平面平行,即a∥;(2)平面和相交,即;(3)直线a在平面内,即.三个条件缺一不可,在应用这个定理时,要防止出现“一条直线平行于一个平面,就平行于这个平面内一切直线”的错误.【高清课堂:空间面面平行的判定与性质399113知识讲解】要点二、平面和平面平行的性质文字语言:如果两个平行平面同时与第三个平面相交,那么它们的交线平行.符号语言:若,,,则.图形语言:要点诠释:(1)面面平行的性质定理也是线线平行的判定定理.(2)已知两个平面平行,虽然一个平面内的任何直线都平行于另一个平面,但是这两个平面内的所有直线并不一定相互平行,它们可能是平行直线,也可能是异面直线,但不可能是相交直线(否则将导致这两个平面有公共点).要点三、平行关系的综合转化三好高中生,学习方法/提分干货/精品课程/考试真题,你需要的这里都有!
三好高中生(ID:sanhao-youke),为高中生提供名师公开课和精品资料。空间中的平行关系有线线平行、线面平行、面面平行.这三种关系不是孤立的,而是互相联系的.它们之间的转化关系如下:证明平行关系的综合问题需灵活运用三种平行关系的定义、判定定理、性质定理.有关线面、面面平行的判定与性质,可按下面的口诀去记忆:空间之中两直线,平行相交和异面.线线平行同方向,等角定理进空间.判断线和面平行,面中找条平行线;已知线和面平行,过线作面找交线.要证面和面平行,面中找出两交线.线面平行若成立,面面平行不用看.已知面与面平行,线面平行是必然.若与三面都相交,则得两条平行线.【经典例题】类型一:直线与平面平行的性质例1.四边形ABCD是平行四边形,点P是平面ABCD外一点,M是PC的中点,在DM上取一点G,过G和AP作平面交平面BDM于GH.求证:AP∥GH.【解析】如图,连接AC交BD于O,连接MO,∵四边形ABCD是平行四边形,∴O是AC的中点,又M是PC的中点,∴AP∥OM.根据直线和平面平行的判定定理,则有PA∥平面BMD.∵平面PAHG∩平面BDM=GH,根据直线和平面平行的性质定理,∴PA∥GH.【总结升华】利用线面平行的性质定理解题的步骤:(1)确定(或寻找)一条直线平行于一个平面;(2)确定(或寻找)过这条直线且与这个平面相交的平面;(3)确定交线;(4)由定理得出结论.举一反三:【高清课堂:线面平行的判定与性质399459例3】【变式1】已知直线∥平面,直线∥平面,平面平面=,求证.证明:经过作两个平面和,与平面和分别相交于直线和,∵∥平面,,∥平面,∴∥,∥,∴∥,又∵平面,平面,∴∥平面,又平面,平面∩平面=,∴∥,又∵∥,∴∥.三好高中生,学习方法/提分干货/精品课程/考试真题,你需要的这里都有!
三好高中生(ID:sanhao-youke),为高中生提供名师公开课和精品资料。【总结升华】证明线线平行的问题,往往可以先证线面平行,由线面平行得出线线平行,这是立体几何中证明线线平行最常用的方法之一.例2.如图所示,已知异面直线AB、CD都平行于平面,且AB、CD在的两侧,若AC、BD与分别交于M、N两点,求证:.【解析】如图所示,连接AD交平面于Q,连接MQ、NQ.MQ、NQ分别是平面ACD、平面ABD与的交线.∵CD∥,AB∥,∴CD∥MQ,AB∥NQ.于是,,∴.【总结升华】利用线面平行的性质定理,可以把有的立体问题转化为平面内的平行问题,利用平行线截割定理,可以解决有关线段成比例或三角形的面积比等问题.在应用线面平行的性质定理时,应着力寻找过已知直线的平面与已知平面的交线,有时为了得到交线还需作出辅助平面,本例通过连接AD作出平面ACD与平面ABD,得到交线MQ和NQ.举一反三:【变式1】如图所示,在三棱锥P—ABC中,PA=4,BC=6,与PA、BC都平行的截面四边形EFGH的周长为,试确定的取值范围.【解析】与PA、BC平行的截面四边形EFGH应有二边平行于PA,另二边平行于BC,故它是一个平行四边形,,,同理,,,四边形EFGH的周长=2(EF+FG)=+==8+4因为0