高中数学 2.2.4平面与平面平行的性质学案新人教版必修2
加入VIP免费下载

高中数学 2.2.4平面与平面平行的性质学案新人教版必修2

ID:1224656

大小:902.56 KB

页数:8页

时间:2022-08-15

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
§2.2.4平面与平面平行的性质学习目标1.掌握两个平面平行的性质定理;2.灵活运用面面平行的判定定理和性质定理,掌握“线线、线面、面面”平行的转化.学习过程一、课前准备(预习教材P2~P3,找出疑惑之处)复习1:直线与平面平行的性质定理是______________________________________________________.复习2:平面与平面平行的判定定理是______________________________________________________.讨论:如果平面和平面平行,那么平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么位置关系?二、新课导学※探索新知探究:平面与平面平行的性质定理问题1:如图,平面和平面平行,.请在图中的平面内画一条直线和平行.问题2:在上图中,把平行直线所确定的平面作出来,并且表示为.问题3:在你所画的图中,平面和平面、是相交平面,直线分别是和、的交线,并且它们是平行的.根据以上的论述,你能得出什么结论?请把它用符号语言写在下面.问题4:在下图中,任意再作一个平面与都相交,得到的两条交线平行吗?和你上面得出的结论相符吗?你能从理论上证明吗? 新知:两个平面平行的性质定理如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行.反思:定理的实质是什么?※典型例题例1如图,∥,∥,且,,.求证:.例2已知平面∥平面,夹在之间,,,分别为的中点,求证:∥,∥.(提示:注意的关系) 小结:应用两个平面平行的性质定理关键要找到和这两个面相交的平面.※动手试试练.已知平面∥平面,,,直线与交于点,且,,,⑴当在之间时,长多少?⑵当不在之间时,长又是多少?三、总结提升※学习小结1.平面与平面平行的性质定理及应用;2.直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的相互转换.※知识拓展两个平面平行,还有如下结论:⑴如果两个平面平行,则一个平面内的任何直线都平行于另外一个平面;⑵夹在两个平行平面内的所有平行线段的长度都相等;⑶如果一条直线垂直于两个平行平面中的一个,那么这条直线也垂直于另一个平面.⑷如果一条直线和两个平行平面中的一个相交,那么它和另一个也相交.※当堂检测:1.下列命题错误的是().A.平行于同一条直线的两个平面平行或相交B.平行于同一个平面的两个平面平行C.平行于同一条直线的两条直线平行D.平行于同一个平面的两条直线平行或相交 2.是不重合的直线,是不重合的平面:①,∥,则∥②,∥,则∥③,∥,则∥且∥上面结论正确的有().A.0个B.1个C.2个D.3个3.个平面把空间分成个部分,则().A.三平面共线B.三平面两两相交C.有两平面平行且都与第三平面相交D.三平面共线或者有两平面平行且都与第三平面相交4.直线与两个平行平面中的一个平行,则它与另一平面_______________.5.一个平面上有两点到另一个平面的距离相等,则这两个平面________________.课后作业1.若面∥面,面∥面,求证:∥.2.设是单位正方体的面、面的中心,如图,证明:⑴∥平面;⑵面∥面. §2.2直线、平面平行的判定及其性质(练习)学习目标1.熟练掌握直线与平面、平面与平面平行的判定定理和性质定理,能合理选用其证明平行关系;2.熟练掌握线线、线面、面面之间的相互转化关系..学习过程一、课前准备(预习教材P54~P63,找出疑惑之处)复习1:直线与平面、平面与平面平行的判定定理和性质定理分别是什么?判定定理性质定理复习2:线线平行、线面平行、面面平行相互之间的转化图为:线线平行线面平行面面平行二、新课导学※典型例题例1如图,在正方体中,分别为,的中点.求证:⑴∥;⑵∥;⑶∥.例2如图,在四棱锥中,底面是菱形,为的中点,为的中点,证明:直线 小结:判断某一平行的过程就是从一平行关系出发不断转化的过程.通常经历线线平行到线面平行,线面平行到面面平行,最后又回到线线平行这一过程,归根结底还是线线平行.※动手试试练1.如图,直线相交于点,=,,,求证:平面∥平面.练2.如图,右面的是一个长方体截去一个角所得多面体的直观图,它的正视图和侧视图在中间和左边画出(单位:)在所给直观图中连结,⑴证明:面;⑵求多面体体积.46422EDABCFG2 练3.如图,∥∥,直线与分别交,,于点和点,求证:.三、总结提升※学习小结线面平行、面面平行判定定理和性质定理的熟练运用;平行关系的熟练转化.※知识拓展在立体几何中,证明图形的存在性或唯一性时,常常运用反证法和同一法.反证法:先提出和原命题中的结论相反的假定,然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果,这样就否定了原来的假定而肯定原命题.同一法:欲证图形有某种特性时,可另作一个具有同样特征的图形,再证明所作图形和已知条件中的图形是同一个.如果不是同一个,则与某公理或定理相矛盾.学习评价※当堂检测:1.下列条件能推出平面∥平面的是().A.存在一条直线,∥,∥B.存在一条直线,,∥C.存在两条平行直线,,∥,∥D.存在两条异面直线,,∥,∥2和是夹在平行平面间的两条异面线段,分别是它们的中点,则和 ().A.平行B.相交C.垂直D.不能确定3设为两条直线,为两个平面,下列三个结论正确的有()个.①若与所成的角相等,则∥②若∥,∥,∥,则∥③若,∥,则∥A.0B.1C.2D.34.在由正方体棱的中点组成的直线中,和正方体的一个对角面平行的直线有_______条.5.,试在横线上写出条件,使得∥.____________________________________课后作业1.如图,四边形是矩形,是、的中点,求证:∥面.2.如图,在正三棱柱中,是的中点,求证:∥面.

10000+的老师在这里下载备课资料