高中数学人教A版必修2 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.3.2平面与平面垂直的判定 课件

2.3.2平面与平面垂直的判定 两直线所成角的取值范围：AB1O平面的斜线和平面所成的角的取值范围：直线和平面所成角的取值范围：复习回顾 两直线所成角的取值范围：(0o,90o]．AB1O平面的斜线和平面所成的角的取值范围：(0o,90o)．直线和平面所成角的取值范围：[0o,90o]．复习回顾 1.在平面几何中"角"是怎样定义的？从一点出发的两条射线所组成的图形叫做角。或:一条射线绕其端点旋转而成的图形叫做角。 2.在立体几何中,"异面直线所成的角"是怎样定义的？直线a、b是异面直线,经过空间任意一点O,分别引直线a'//a,b'//b,我们把相交直线a'和b'所成的锐角（或直角）叫做异面直线所成的角。3.在立体几何中,"直线和平面所成的角"是怎样定义的？平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角,叫做这条直线和这个平面所成的角。 问题:异面直线所成的角、直线和平面所成的角有什么共同的特征？结论:它们的共同特征都是将三维空间的角转化为二维空间的角,即平面角。拦洪坝水平面二面角 1．半平面的定义半平面半平面知识探究（一）：二面角 1．半平面的定义平面内的一条直线把平面分为两部分，其中的每一部分都叫做半平面．半平面半平面知识探究（一）：二面角 2．二面角的定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角l 2．二面角的定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱l 2．二面角的定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做二面角的面．l 2．二面角的定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角，这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做二面角的面．棱为l，两个面分别为、的二面角记为-l-．l 3．画二面角 ⑴平卧式：ABl3．画二面角 ⑴平卧式：ABABll3．画二面角 ⑴平卧式：⑵直立式：ABABllABl3．画二面角 怎样度量二面角的大小？能否转化为两相交直线所成的角？4．二面角的大小l 在二面角-l-的棱l上任取一点O，如图，在半平面和内，从点O分别作垂直于棱l的射线OA、OB，射线OA、OB组成∠AOB．怎样度量二面角的大小？能否转化为两相交直线所成的角？OBAl4．二面角的大小 在二面角-l-的棱l上任取一点O，如图，在半平面和内，从点O分别作垂直于棱l的射线OA、OB，射线OA、OB组成∠AOB．怎样度量二面角的大小？能否转化为两相交直线所成的角？OO1BAB1lA14．二面角的大小 ∠AOB的大小一定．一个平面垂直于二面角-l-的棱l，且与两个半平面的交线分别是射线OA、OB，O为垂足，则∠AOB叫做二面角-l-的平面角．OO1BAB1lA14．二面角的大小 二面角的大小可以用它的平面角来度量．即二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度．4．二面角的大小----平面角 二面角的大小可以用它的平面角来度量．即二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度．①二面角的两个面重合：0o；4．二面角的大小 二面角的大小可以用它的平面角来度量．即二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度．①二面角的两个面重合：0o；②二面角的两个面合成一个平面：180o；4．二面角的大小 二面角的大小可以用它的平面角来度量．即二面角的平面角是多少度，就说这个二面角是多少度．二面角的范围：[0o,180o]．①二面角的两个面重合：0o；②二面角的两个面合成一个平面：180o；4．二面角的大小③平面角是直角的二面角叫直二面角． 1定义两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直.平面与垂直，记作⊥.知识探究（二）：两个平面垂直的判定 1定义两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直.平面与垂直，记作⊥.知识探究（二）：两个平面垂直的判定 判定定理如果一个平面经过另一个平面的垂线，则这两个平面垂直.αβl线面垂直面面垂直 例1如图，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的平面，C是圆周上不同于A,B的任意一点，求证：平面PAC⊥平面PBC.PABOC知识探究（三）：定理的应用 例1如图，AB是⊙O的直径，PA垂直于⊙O所在的平面，C是圆周上不同于A,B的任意一点，求证：平面PAC⊥平面PBC.线线垂直→线面垂直→面面垂直PABOC知识探究（三）：定理的应用 1．给出下列四个命题：  ①垂直于同一个平面的两个平面平行；  ②垂直于同一条直线的两个平面平行；  ③垂直于同一个平面的两条直线平行；  ④垂直于同一条直线的两条直线平行．其中正确的命题的个数是（     ）．A．1        B．2          C．3          D．4课堂练习B2．给出下列四个命题：（其中a，b表直线，α，β，γ表平面）。  ①若a⊥b，a∥α，则b⊥α；  ②若a∥α，α⊥β，则a⊥β；  ③若β∥γ，α∥γ，则α⊥β；  ④若α⊥β，a⊥β，则a∥α。其中不正确的命题的个数是（     ）．A．1        B．2           C．3         D．4D知识探究（三）：定理的应用 练习1：教材P.69探究(1)四个面的形状怎样？(2)有哪些直线与平面垂直？ABCD知识探究（三）：定理的应用 例2已知空间四边形ABCD的四条边和对角线都相等，求平面ACD和平面BCD所成二面角的大小.ABCD知识探究（三）：定理的应用 DACB练习2：如图，已知三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等，且AB＝AC＝，BC＝2，求以BC为棱，以面BCD与面BCA为面的二面角的大小？知识探究（三）：定理的应用 DAECB练习2：如图，已知三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等，且AB＝AC＝，BC＝2，求以BC为棱，以面BCD与面BCA为面的二面角的大小？知识探究（三）：定理的应用 练习2：如图，已知三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等，且AB＝AC＝，BC＝2，求以BC为棱，以面BCD与面BCA为面的二面角的大小？DAECB 课堂小结1.二面角的定义、二面角的平面角；2.二面角平面角的求法；3.平面与平面垂直的判定. 练习3：ABCD是正方形，O是正方形的中心，PO⊥平面ABCD，E是PC的中点，求证：(1)PC⊥平面BDE；(2)平面PAC⊥BDE.是正方形，POABCDE 5.二面角的平面角的作法 在二面角-l-的棱l上任取一点O，如图，在半平面和内，从点O分别作垂直于棱l的射线OA、OB，射线OA、OB组成∠AOB．怎样度量二面角的大小？能否转化为两相交直线所成的角？OBAl回顾．二面角的大小 (1)定义法根据定义作出来(2)垂面法作与棱垂直的平面与两半平面的交线得到lABOlOAB一.二面角的平面角的作法 1、定义法根据定义作出来2、垂面法作与棱垂直的平面与两半平面的交线得到l 寻找二面角的平面角在正方体ABCD-A’B’C’D’中，找出下列二面角的平面角：（1）二面角D’-AB-D和A’-AB-D；（2）二面角C’-BD-C和C’-BD-A.BACDA’B’C’D’ BACDA’B’C’D’寻找二面角的平面角在正方体ABCD-A’B’C’D’中，找出下列二面角的平面角：（1）二面角D’-AB-D和A’-AB-D；（2）二面角C’-BD-C和C’-BD-A. 寻找二面角的平面角BACDA’B’C’D’O寻找二面角的平面角在正方体ABCD-A’B’C’D’中，找出下列二面角的平面角：（1）二面角D’-AB-D和A’-AB-D；（2）二面角C’-BD-C和C’-BD-A. BACDA’B’C’D’O寻找二面角的平面角在正方体ABCD-A’B’C’D’中，找出下列二面角的平面角：（1）二面角D’-AB-D和A’-AB-D；（2）二面角C’-BD-C和C’-BD-A. 例2已知空间四边形ABCD的四条边和对角线都相等，求平面ACD和平面BCD所成二面角的大小.ABCD二面角的应用 DACB练习2：如图，已知三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等，且AB＝AC＝，BC＝2，求以BC为棱，以面BCD与面BCA为面的二面角的大小？二面角的应用 DAECB练习2：如图，已知三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等，且AB＝AC＝，BC＝2，求以BC为棱，以面BCD与面BCA为面的二面角的大小？二面角的应用 练习2：如图，已知三棱锥D-ABC的三个侧面与底面全等，且AB＝AC＝，BC＝2，求以BC为棱，以面BCD与面BCA为面的二面角的大小？DAECB二面角的应用 课后作业1.复习本节课内容，理清脉络；2.《习案》第十五课时.