高中数学人教A版必修2 第二章 点、直线、平面之间的位置关系 2.3.2平面与平面垂直的判定 课件

2.3.2平面与平面垂直的判定定理 1.在立体几何中，“异面直线所成的角”是怎样定义的？直线a、b是异面直线，经过空间任意一点O，分别引直线a'//a，b'//b，我们把相交直线a'和b'所成的锐角（或直角）叫做异面直线所成的角.2.在立体几何中,"直线和平面所成的角"是怎样定义的？平面的一条斜线和它在平面上的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角.范围：(0o,90o]．范围：[0o,90o]．复习引入 空间两个平面有平行、相交两种位置关系.对于两个平面平行，我们已作了全面的研究，对于两个平面相交，我们应从理论上有进一步的认识.在异面直线所成的角、直线与平面所成的角的学习过程中，我们将三维空间的角转化为二维空间的角，即平面角来刻画.接下来，我们同样来研究平面与平面的角度问题.两个相交平面的相对位置是由这两个平面所成的“角”来确定的． 在生产实践中，有许多问题也涉及到两个平面所成的角．如：修筑水坝时，为了使水坝坚固耐久，必须使水坝面和水平面成适当的角度；发射人造地球卫星时，也要根据需要，使卫星的轨道平面和地球的赤道平面成一定的角度.洪坝水平面 (1)半平面的定义1.二面角的概念平面内的一条直线把平面分为两部分，其中的每一部分都叫做半平面．半平面半平面(2)二面角的定义从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角.这条直线叫做二面角的棱，每个半平面叫做二面角的面．棱面面 ①平卧式：②直立式：llAB(3)二面角的画法和记法：1.二面角的概念面1－棱－面2点1－棱－点2二面角－l－二面角－AB－二面角C－AB－DABCD AOlB(4)二面角的平面角A'B'O'1.二面角的概念以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角.如图，，则∠AOB成为二面角的平面角.它的大小与点O的选取无关.二面角的平面角必须满足：③角的边都要垂直于二面角的棱①角的顶点在棱上②角的两边分别在两个面内 lOAB[0。，180。](4)二面角的平面角1.二面角的概念二面角的范围为：注1：①当二面角的两个面合成一个平面时，规定二面角的大小为180°；②平面角是直角的二面角叫做直二面角，此时称两半平面所在的两个平面互相垂直.OAB ①定义法②垂线法③作棱的垂面法一个平面垂直于二面角-l-的棱l，且与两半平面的交线分别是射线OA、OB，O为垂足，则∠AOB为二面角-l-的平面角．(5)二面角的平面角的作法：1.二面角的概念OABlOABoAB补充 例正方体ABCD—A1B1C1D1中，二面角B1-AA1-C1的大小为_____，二面角B-AA1-D的大小为______，二面角C1-BD-C的正切值是_______.45°90°练习 练如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB=2，BC=BB1=1，E为D1C1的中点，求二面角E－BD－C的大小．AA1BB1CC1DD1E思路分析：①找基面平面BCD②作基面的垂线过E作EF⊥CD于FF③作平面角作FG⊥BD于G，连结EGG解：过E作EF⊥CD于F，于是，∠EGF为二面角E－BD－C的平面角．∵BC=1，CD=2，而EF=1，在△EFG中∵ABCD－A1B1C1D1是长方体，∴EF⊥平面BCD，且F为CD中点，过F作FG⊥BD于G，连结EG，则EG⊥BD．（三垂线定理）∴M练习 ABCD求证:例如图，将等腰直角三角形纸片沿斜线BC上的高AD折成直二面角. CDHG600300例如图，山坡倾斜度是60度，山坡上一条路CD和坡底线AB成30度角.沿这条路向上走100米，升高了多少?AB练习 如何检测所砌的墙面和地面是否垂直？思考 2.平面与平面垂直的判定(1)定义法：两个平面相交，如果它们所成的二面角是直二面角，就说这两个平面互相垂直.记作(2)面面垂直的判定定理：若一个平面经过另一个平面的一条垂线，则这两个平面互相垂直．②该定理作用：“线面垂直面面垂直”注2：①③应用该定理，关键是找出两个平面中的其中任一个的垂线.aa 练在正方体ABCD—A1B1C1D1中,(1)求证：平面A1C⊥平面B1DACDA1C1D1EFＢB1(2)E、F分别是AB、BC的中点，求证：平面A1C1FE⊥平面B1D(3)G是BB1的中点，求证：平面A1C1G⊥平面B1DGGGG总结:直线A1C1⊥平面B1D，则过直线A1C1的平面都垂直于平面B1D练习 ABCPO证明：由AB是圆O的直径，可得AC⊥BC平面PAC⊥平面PBC例如图，AB是圆O的直径，PA垂直于圆O所在的平面于A，C是圆O上不同于A、B的任意一点.求证：平面PAC⊥平面PBC练习 PABC外垂中练习：P79B组2(2) EF分析 EF或者考虑二面角定义法 GE GE练习 二、平面与平面垂直(1)定义：两平面所成二面角为直二面角(2)判定定理：(3)性质定理：一、直线与平面垂直(1)定义：(2)判定定理：(3)线线垂直的常用证明方法：a.平面内的两直线——b.空间内的两直线——(4)两条平行线垂直于同一个平面，垂直于同一一个面的两直线平行. 三、角度问题名称定义图形两条异面直线所成的角直线与平面所成的角二面角及它的平面角直线a、b是异面直线，经过空间任意一点o，作直线a'、b'，并使a'//a，b'//b，我们把直线a'和b'所成的锐角（或直角）叫做异面直线a和b所成的角.从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。以二面角的棱上任意一点为端点，在两个面内分别作垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。LαθoBAAαβLBO平面的一条斜线和它在这个平面内的射影所成的锐角，叫做这条直线和这个平面所成的角，特别地，若Lᅩα则L与α所成的角是直角，若L//α或Lα，则L与α所成的角是的角。 解决空间角的问题涉及的数学思想主要是化归与转化，即把空间的角转化为平面的角，进而转化为三角形的内角，然后通过解三角形求得.2.方法：3.步骤：b.求直线与平面所成的角：a.求异面直线所成的角：c.求二面角的大小：①作（找）②证③点④算1.数学思想：平移构造可解三角形找（或作）射影构造可解三角形找（或作）其平面角构造可解三角形定义法或者垂线法即找面的垂线，找出垂足找平行线方法：中位线，平行四边形，线段成比例，线面平行的性质定理等 OαβLαβLABOPABback练习：二面角的平面角为,PA⊥于A点，PB⊥于B点，PA=a，PB=b，求点P到棱的距离. back练如图，在三棱锥P-ABC中，AC＝BC=2，PA=PB=AB，∠ACB＝90o，PC⊥AC.(1)求证：PC⊥AB；(2)求二面角B—AP—C的大小. 练2在长方体ABCD-A1B1C1D1中，AB=2，BC=BB1=1，E为C1D1的中点，求二面角E-BD-C的大小.AA1BB1CC1DD1EMFback 在正方体AC1中，E，F分别是中点，求截面A1ECF和底面ABCD所成的锐二面角的大小.EFGABDCA1B1D1C1FGBCDAFEA1CHHback 练1如图，M是正方体ABCD－A1B1C1D1的棱AB的中点，求二面角A1－MC－A的正切值．ABCDMA1B1C1D1NH思路分析：①找基面②找基面的垂线AA1③作平面角作AH⊥CM交CM的延长线于H，连结A1H平面ABCD解：作AH⊥CM交CM的延长线于H，连结A1H．∵A1A⊥平面AC，AH是A1H在平面AC内的射影，∴A1H⊥CM，∴∠A1HA为二面角A1－CM－A的平面角．设正方体的棱长为1．∵M是AB的中点，且AM∥CD，则在直角△AMN中，AM=0.5，AN=1，MN=．back 如图，在底面是直角梯形的四棱锥S-ABCD中，∠ABC=90°，SA⊥面ABCD，SA=AB=BC=2，AD=1.(1)求四棱锥S-ABCD的体积；(2)求面SCD与面SBA所成的二面角的正切值.(2)提示：因所求二面角无“棱”，故先延长BA、CD以确定棱SE，然后证明∠BSC为平面角.back A.O解：则AD⊥l.∵sin∠ADO=∴∠ADO=60°.即二面角－l－的大小为60°.在Rt△ADO中，AOAD练已知二面角－l－，A为面内一点，A到的距离为，到l的距离为4.求二面角－l－的大小.lD过A作AO⊥于O，过O作OD⊥l于D，连AD，就是二面角－l－的平面角.back练在二面角α-l-β的一个平面α内有一条直线AB，它与棱l所成的角为45°，与平面β所成的角为30°，则这个二面角的大小是________________.45°或135° 证明：αβCDABE在平面β内过B点作直线BE⊥CD，则∠ABE就是二面角α-CD-β的平面角，设α∩β=CD，则B∈CD.∪∵AB⊥β，CDβ，∴AB⊥CD.∪∵AB⊥β，BEβ，∴AB⊥BE.∴二面角α-CD-β是直二面角，∴α⊥β.aback 练习1.过平面α的一条垂线可作_____个平面与平面α垂直.2.过一点可作_____个平面与已知平面垂直.3.过平面α的一条斜线，可作____个平面与平面α垂直.4.过平面α的一条平行线可作____个平面与α垂直.一无数无数一back ABCDA1B1C1D1练正方体ABCD－A1B1C1D1中，求证：backABCDE EFback PABC思路分析：①找基面②找基面的垂线③作平面角平面ABC取AB的中点M，连结PM．M由己知AB2=AC2+BC2，∴∠ACB是直角．N取AC的中点N，连结MN、PN．∵MN∥BC，AC⊥BC，∴MN⊥AC，由三垂线定理知PN⊥AC．∴∠MNP就是二面角P—AC—B的平面角∵PA=PB=PC，∴△PAM≌△PCM．∵PM⊥AM，∴PM⊥CM，∴PM⊥平面ABC连结CM，∴AM=BM=CM，已知△ABC,AB=10,BC=6,P是平面ABC外一点,且PA=PB=PC=AC=8,求二面角P—AC—B的平面角的正切值.back练求正四面体的侧面与底面所成的二面角的大小？ 练如图，过点S作三条不共面的直线，使∠BSC=900，∠ASB=∠ASC=600，截取SA=SB=SC.求证:平面ABC⊥平面BSCSCBAD利用定义，通过计算证之请计算AC与平面BSC所成的角的大小back 如图所示，△ABC为正三角形，EC⊥平面ABC，BD∥CE，且CE=CA=2BD，M为EA的中点.(1)求证:DE=DA(2)求证:平面BDM⊥平面ECA(3)求证:平面DEA⊥平面ECAABCEDMNF请作出平面EAD和平面BAC所成的二面角的平面角back 服务理念中的“点点”◆理解多一点真情浓一点◆学习勤一点品质高一点◆理由少一点效率高一点◆处理问题灵活点工作过程用心点◆对待同事宽容点互相协作快乐点 放映结束！敬请各位的批评指导！谢谢观看