3.1.1-直线的倾斜角与斜率ppt
在平面直角坐标系中，点用坐标表示，直线如何表示呢？问题引入xyOlP（x，y）为了用代数方法研究直线的有关问题，首先探索确定直线位置的几何要素，然后在坐标系中用代数方法把这些几何要素表示出来．问题
对于平面直角坐标系内的一条直线l，它的位置由哪些条件确定？问题引入问题xyOl
当直线l与x轴相交时，我们取x轴作为基准，x轴正向与直线l向上方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角（angleofinclination）．xyOl当直线l与x轴平行或重合时，规定它的倾斜角为.直线的倾斜角的取值范围为：直线的倾斜角
直线的倾斜程度与倾斜角有什么关系？平面直角坐标系中每一条直线都有确定的倾斜角，倾斜程度不同的直线有不同的倾斜角，度相同的直线其倾斜角相同．倾斜程xyOl已知直线上的一个点不能确定一条直线的位置；同样已知直线的倾斜角α．也不能确定一条直线的位置．但是，直线上的一个点和这条直线的倾斜角可以唯一确定一条直线．直线的倾斜角
确定平面直角坐标系中一条直线位置的几何要素是：直线上的一个定点以及它的倾斜角，二者缺一不可．确定直线的要素xyOlP
日常生活中，还有没有表示倾斜程度的量？前进量升高量问题引入问题
问题引入问题前进升高例如，“进2升3”与“进2升2”比较，前者更陡一些，因为坡度（比）
通常用小写字母k表示，即一条直线的倾斜角 的正切值叫做这条直线的斜率（slope）.倾斜角是的直线有斜率吗？倾斜角是的直线的斜率不存在．直线的斜率如果使用“倾斜角”这个概念，那么这里的“坡度（比）”实际就是“倾斜角α的正切”．
如：倾斜角时，直线的斜率当为锐角时，如：倾斜角为时，由即这条直线的斜率为直线的斜率倾斜角α不是90°的直线都有斜率，并且倾斜角不同，直线的斜率也不同．因此，可以用斜率表示直线的倾斜程度．
已知直线上两点的坐标，如何计算直线的斜率？两点的斜率公式问题给定两点P1（x1，y1），P2（x2，y2），并且x1≠x2，如何计算直线P1P2的斜率k．
当为锐角时，在直角中设直线P1P2的倾斜角为α（α≠90°），当直线P1P2的方向（即从P1指向P2的方向）向上时，过点P1作x轴的平行线，过点P2作y轴的平行线，两线相交于点Q，于是点Q的坐标为（x2，y1）．两点的斜率公式
当为钝角时，在直角中两点的斜率公式
同样，当的方向向上时，也有两点的斜率公式
1．已知直线上两点，运用上述公式计算直线斜率时，与两点坐标的顺序有关吗？无关两点的斜率公式思考2．当直线平行于y轴，或与y轴重合时，上述斜率公式还适用吗？为什么？不适用
当直线与轴平行或重合时，上述式子还成立吗？为什么？经过两点的直线的斜率公式为：两点的斜率公式思考成立
例1如图，已知，求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角．解：直线AB的斜率直线BC的斜率直线CA的斜率由及知，直线AB与CA的倾斜角均为锐角；由知，直线BC的倾斜角为钝角．典型例题
例2在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为1，-1，2及-3的直线及．即解：取上某一点为的坐标是，根据斜率公式有:设，则，于是的坐标是．过原点及的直线即为．xy是过原点及的直线，是过原点及的直线，是过原点及的直线．典型例题
两点间斜率公式知识小结倾斜角斜率
第十讲人类学在医药领域的实践与医药人类学人类学的应用与实践
早期，民族志：原始民族的传统疗法、卫生保健信仰相习俗等的描述——吃什么，民俗信仰中有关食物的性质，乃至于不同食物的烹调方法，以及不同的食疗习俗等加以研究；文化揭示，集了世界备民族的不同保健之道，为后人的研究提供了基础。。目的：向非西方社会传播西医技术的需要，导致对非西方社会医疗体系的研究、并为西医技术的推广服务。当医疗队在非西方社会提供服务时．人类学家则对当地的保健习俗和保健信仰、饮食方式、生育信仰和行为、疾病行为的动态以及治疗活动等进行研究。对社会文化致病因累的重视提高医疗工作质量发掘传统医药宝库。一、缘起与发展24
(一)致病理论和保健体系拟人论：认为疾病是由超自然物(神灵等)、非人存在物(鬼、祖先等)祁人(巫师)等媒介引起。自然论：自然论的医学体系则认为疾病是由于外界因素搅乱身体的平衡而导致的。科学的医学体：即西医．比较复杂，可以再分为医药教育体系、医药研究体系、保艘治疗体系印公共卫生体系四大部分。所谓致病理论，也有人称病理体系．是指包括对健康本质、疾病原因及有效药物的信仰和医者所使用的医疗技术等的一套体系。保健体系则是一种每一个民族部有的社会制度。它所涉及的是一群人之间的互动，至少是病人相医莆之间的互动。一、缘起与发展一、民族医学体系25
一、民族医学体系(二)民族医学体系的共同性医药体系是文化的必要组成部分生病由文化来界定医学体系都兼有治疗和预防的功能医学体系有多重功能：1、致痛理论为治疗提供了理论基础；2、致病理论解释“为什么”；3、致病理论为保护资源的实践提供7理论根据；4、致病理论在维护社会文化道德规范方面起着重要作用；26
三、营养与文化即健康开放式讨论27
四、保健治疗服务的交付（一）不同医疗体系背景下医生与病人间的误解1、病人对医生的满意程度和遵医的程度有相应关系。大约有30——60％的病人对他们从医生那里得到的信息相劝告不满意，这时就容易出现不遵从医嘱的现象。2、病人对医嘱内容理解不清、记忆不清，尤其是同时需服用多种药物，每种药物的服法、剂量又不一致时，也容易出现服诺药物、服错药量、漏服等现象。老年人、教育水平不高纳入尤如此。3、治疗方式的持点相复杂程度也与遵医的频率有关。一般来说，遵医按下列顺序下降：平日不吃药，现因生病，每日三次吃某种药物，持续两周后的人，就是“获得新习惯”的人。这种人的遵医率高于“改变旧习惯”的人。后者指由“每日三次”改为“每日五次”．使原有的习惯改变。“改变旧习惯”的人的迎医串高于“戒掉个人习惯”的人。也就是说，要求病人行为改变的项目超多成不容易得到完全的遵从。有的研究说．老年人同时服五种以上的药物，很少有不出错的。4、病人可能对治疗方案作出主动性的改变。仅告诉病人做什么事情，并不能使病人去做那些毕。病人在医院听到医生的嘱咐或拿到医嘱，下一步的行为就是病人自已有权决定的学7。病人出了医院，会自行评价医嘱内容．并决定是否执行，以及如何执行。28
四、保健治疗服务的交付（二）文化差异引起的误解1、观念：如“冷”与“热”、医疗中心2、宗教信仰3、医患关系问题29
五、吸毒及其治疗的问题关于毒品的观念和态度：牙买加与美国吸毒成因、戒毒30
六、酗酒问题酗酒者及成因——一个文化问题：少数民族、汉族人等对酗酒的态度及戒酒31
七、苦鲁病：笑病的研究时间：20世纪50年代末大笑而死？得病的人：女人、小孩，无成年男子。遗传原因？否。结论：病毒与文化32
TheEnd谢谢本次课程到此结束33
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