高中数学人教A版必修2 第三章 直线与方程 3.1.1倾斜角与斜率 课件
加入VIP免费下载

高中数学人教A版必修2 第三章 直线与方程 3.1.1倾斜角与斜率 课件

ID:1227613

大小:349.5 KB

页数:11页

时间:2022-08-16

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
1倾斜角与斜率 [设计问题、创设情境]问题1:给出的两点P、Q相同吗?从形的角度看,它们有位置之分,但无大小与形状之分。从数的角度看,如何区分两个点?xyoPQ问题2、过这两点可作什么图形?唯一吗?只经过其中一点(如点P)可作多少条直线?若只想定出其中的一条直线,除了再用一点外,还有其他方法吗?可以增加一个什么样的几何量? 问题3、角的形成还需一条线,也就是说要有刻画倾斜程度的角,就必须还有一条形成角的参照的直线。在平面直角坐标系下,以哪条轴线为基准形成刻画倾斜程度的角?问题4:过点P与x轴形成45°角的直线有几条?xyoP45°45°135° [巩固旧知,同化新知]生活中,我们都有过爬山、爬坡的体验,对于斜坡的倾斜程度,可以用什么量来反映? 初中对坡度是如何定义的? xyoα 问题7、倾斜角与斜率都能刻画直线的倾斜程度,哪个量更优越呢? [尝试推导,深化认识] 巩固练习: [反思小结,概括提炼]1、明确了确定直线位置的几何要素。2、理解了刻画倾斜程度的量,知道了求斜率的两种方法。3、经历了代数方法刻画斜率的过程,感受了数形结合与分类讨论的数学思想。

10000+的老师在这里下载备课资料