高中数学人教A版必修2 第三章 直线与方程 3.1.1倾斜角与斜率 练习题
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高中数学人教A版必修2 第三章 直线与方程 3.1.1倾斜角与斜率 练习题

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时间:2022-08-16

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资料简介
..直线的倾斜角与斜率练习题评卷人得分一.选择题〔共16小题〕1.直线l1、l2的斜率是方程x2﹣3x﹣1=0的两根,那么l1与l2的位置关系是〔  〕A.平行B.重合C.相交但不垂直D.垂直2.直线x+y﹣1=0的倾斜角为〔  〕A.B.C.D.3.假设直线x﹣y﹣1=0的倾斜角为α,那么α的值是〔  〕A.B.C.D.4.直线l:x+y+3=0的倾斜角α为〔  〕A.30°B.60°C.120°D.150°5.假设三点A〔3,1〕,B〔﹣2,b〕,C〔8,11〕在同一直线上,那么实数b等于〔  〕A.2B.3C.9D.﹣96.直线的倾斜角是〔  〕A.30°B.45°C.60°D.120°7.假设直线l经过第二、四象限,那么直线l的倾斜角的围是〔  〕A.[0°,90°〕B.[0°,180°〕C.[90°,180°〕D.〔90°,180°〕8.假设直线l过点A〔﹣1,1〕,B〔2,﹣1〕,那么l的斜率为〔  〕A.﹣B.﹣C.D...word.zl. ..9.假设直线过点M〔1,2〕,N〔4,2+〕,那么此直线的倾斜角为〔  〕A.30°B.45°C.60°D.90°10.假设直线x+〔1+m〕y﹣2=0和直线mx+2y+4=0平行,那么m的值为〔  〕A.1B.﹣2C.1或﹣2D.11.假设直线l1:ax+2y+a+3=0与l2::x+〔a+1〕y+4=0平行,那么实数a的值为〔  〕A.1B.﹣2C.1或﹣2D.﹣1或212.直线L1:ax+3y+1=0,L2:2x+〔a+1〕y+1=0,假设L1∥L2,那么a的值为〔  〕A.﹣3B.2C.﹣3或2D.3或﹣213.假设直线2mx+y+6=0与直线〔m﹣3〕x﹣y+7=0平行,那么m的值为〔  〕A.﹣1B.1C.1或﹣1D.314.假设直线l1:ax+2y+6=0与直线l2:x+〔a﹣1〕y+a2﹣1=0垂直,那么a=〔  〕A.2B.C.1D.﹣215.以下四个命题:①过一点有且仅有一个平面与直线垂直;②假设平面外两点到平面的距离相等,那么过这两点的直线必平行于该平面;③两条相交直线在同一平面的射影必为相交直线;④两个互相垂直的平面,一个平面的任一直线必垂直于另一平面的无数条直线.其中正确的命题是〔  〕A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④16.直线xcosθ+ysinθ+a=0与xsinθ﹣ycosθ+b=0的位置关系是〔  〕..word.zl. ..A.平行B.垂直C.斜交D.与a,b,θ的值有关评卷人得分二.填空题〔共1小题〕17.直线l1:ax﹣y+2a=0,l2:〔2a﹣1〕x+ay+a=0互相垂直,那么实数a的值是.三.解答题〔共1小题〕18.直线l1的方程为3x+4y﹣12=0.〔1〕假设直线l2与l1平行,且过点〔﹣1,3〕,求直线l2的方程;〔2〕假设直线l2与l1垂直,且l2与两坐标轴围成的三角形面积为4,求直线l2的方程.直线的倾斜角与斜率练习题参考答案与试题解析一.选择题〔共16小题〕1.直线l1、l2的斜率是方程x2﹣3x﹣1=0的两根,那么l1与l2的位置关系是〔  〕A.平行B.重合C.相交但不垂直D.垂直【解答】解:设直线l1、l2的斜率分别为k1,k2,∵直线l1、l2的斜率是方程x2﹣3x﹣1=0的两根,∴k1k2=﹣1...word.zl. ..∴l1⊥l2.应选:D.2.直线x+y﹣1=0的倾斜角为〔  〕A.B.C.D.【解答】解:设直线x+y﹣1=0的倾斜角为θ.由直线x+y﹣1=0化为y=﹣x+1,∴tanθ=﹣,∵θ∈[0,π〕,∴θ=.应选:C.3.假设直线x﹣y﹣1=0的倾斜角为α,那么α的值是〔  〕A.B.C.D.【解答】解:由题意,直线的斜率为k=直线倾斜角的正切值是又倾斜角大于或等于0°且小于180°,故直线的倾斜角α为°应选:A.4.直线l:x+y+3=0的倾斜角α为〔  〕A.30°B.60°C.120°D.150°【解答】解:由于直线l:x+y+3=0的倾斜角为α,那么直线的斜率tanα=﹣,..word.zl. ..再由0°≤α<180°,可得α=120°,应选:C.5.假设三点A〔3,1〕,B〔﹣2,b〕,C〔8,11〕在同一直线上,那么实数b等于〔  〕A.2B.3C.9D.﹣9【解答】解:∵三点A〔3,1〕,B〔﹣2,b〕,C〔8,11〕在同一直线上,∴kAC=kAB,即,解得b=﹣9.应选:D.6.直线的倾斜角是〔  〕A.30°B.45°C.60°D.120°【解答】解:设直线y=x+2的倾斜角是α,那么tanα=,又0°≤α<180°,∴α=60°.应选:C.7.假设直线l经过第二、四象限,那么直线l的倾斜角的围是〔  〕A.[0°,90°〕B.[0°,180°〕C.[90°,180°〕D.〔90°,180°〕【解答】解:假设直线l经过第二、四象限,那么直线l的斜率小于零,故直线的倾斜角为钝角,应选:D...word.zl. ..8.假设直线l过点A〔﹣1,1〕,B〔2,﹣1〕,那么l的斜率为〔  〕A.﹣B.﹣C.D.【解答】解:根据题意,直线l过点A〔﹣1,1〕,B〔2,﹣1〕,那么其斜率kAB==﹣;应选:A.9.假设直线过点M〔1,2〕,N〔4,2+〕,那么此直线的倾斜角为〔  〕A.30°B.45°C.60°D.90°【解答】解:∵直线过点M〔1,2〕,N〔4,2+〕,∴该直线的斜率为k==,即tanα=,α∈[0°,180°〕;∴该直线的倾斜角为α=30°.应选:A.10.假设直线x+〔1+m〕y﹣2=0和直线mx+2y+4=0平行,那么m的值为〔  〕A.1B.﹣2C.1或﹣2D.【解答】解:直线x+〔1+m〕y﹣2=0和直线mx+2y+4=0平行,可得,得:m=1,应选:A.11.假设直线l1:ax+2y+a+3=0与l2::x+〔a+1〕y+4=0平行,那么实数a的值为〔  〕A.1B.﹣2C.1或﹣2D.﹣1或2..word.zl. ..【解答】解:∵直线l1:ax+2y+a+3=0,l2:x+〔a+1〕y+4=0,l1∥l2,∴=≠,解得a=1或a=﹣2.∵当a=1时,两直线重合,∴a≠1.∴a=﹣2.应选:B.12.直线L1:ax+3y+1=0,L2:2x+〔a+1〕y+1=0,假设L1∥L2,那么a的值为〔  〕A.﹣3B.2C.﹣3或2D.3或﹣2【解答】解:直线L1:ax+3y+1=0的斜率为:,直线L1∥L2,所以L2:2x+〔a+1〕y+1=0的斜率为:所以=;解得a=﹣3,a=2〔舍去〕应选:A.13.假设直线2mx+y+6=0与直线〔m﹣3〕x﹣y+7=0平行,那么m的值为〔  〕A.﹣1B.1C.1或﹣1D.3【解答】解:因为两条直线平行,所以:解得m=1应选:B.14.假设直线l1:ax+2y+6=0与直线l2:x+〔a﹣1〕y+a2﹣1=0垂直,那么a=〔  〕..word.zl. ..A.2B.C.1D.﹣2【解答】解:直线l1:ax+2y+6=0,l2:x+〔a﹣1〕y+a2﹣1=0,且l1⊥l2,∴a•1+2〔a﹣1〕=0;解得:a=.应选:B.15.以下四个命题:①过一点有且仅有一个平面与直线垂直;②假设平面外两点到平面的距离相等,那么过这两点的直线必平行于该平面;③两条相交直线在同一平面的射影必为相交直线;④两个互相垂直的平面,一个平面的任一直线必垂直于另一平面的无数条直线.其中正确的命题是〔  〕A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④【解答】解:①过一点有且仅有一个平面与直线垂直,满足直线与平面垂直的条件,成立;②假设平面外两点到平面的距离相等,那么过这两点的直线必平行于该平面,如果两点在平面两侧,不成立;③两条相交直线在同一平面的射影必为相交直线,如果两条相交直线所在平面与平面垂直,射影那么是一条直线,不正确;..word.zl. ..④两个互相垂直的平面,一个平面的任一直线必垂直于另一平面的无数条直线.正确.应选:D.16.直线xcosθ+ysinθ+a=0与xsinθ﹣ycosθ+b=0的位置关系是〔  〕A.平行B.垂直C.斜交D.与a,b,θ的值有关【解答】解:当cosθ=0或sinθ=0时,这两条直线中,有一条斜率为0,另一条斜率不存在,两条直线垂直.当cosθ和sinθ都不等于0时,这两条直线的斜率分别为﹣和tanθ,显然,斜率之积等于﹣1,故两直线垂直.综上,两条直线一定是垂直的关系,应选:B.二.填空题〔共1小题〕17.直线l1:ax﹣y+2a=0,l2:〔2a﹣1〕x+ay+a=0互相垂直,那么实数a的值是 0或1 .【解答】解:∵直线l1:ax﹣y+2a=0与直线l2:〔2a﹣1〕x+ay+a=0互相垂直,∴a×〔2a﹣1〕+〔﹣1〕×a=0,解之得a=0或1故答案为:0或1三.解答题〔共1小题〕18.直线l1的方程为3x+4y﹣12=0...word.zl. ..〔1〕假设直线l2与l1平行,且过点〔﹣1,3〕,求直线l2的方程;〔2〕假设直线l2与l1垂直,且l2与两坐标轴围成的三角形面积为4,求直线l2的方程.【解答】解:〔1〕由直线l2与l1平行,可设l2的方程为3x+4y+m=0,以x=﹣1,y=3代入,得﹣3+12+m=0,即得m=﹣9,∴直线l2的方程为3x+4y﹣9=0.〔2〕由直线l2与l1垂直,可设l2的方程为4x﹣3y+n=0,令y=0,得x=﹣,令x=0,得y=,故三角形面积S=•|﹣|•||=4∴得n2=96,即n=±4∴直线l2的方程是4x﹣3y+4=0或4x﹣3y﹣4=0...word.zl.

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