3、2、1直线的点斜式方程学案编写者:黄冈实验学校数学教师孟凡洲同学们,如果把直线当做结论,那么确定一条直线需要几个条件?如何根据所给条件求出直线的方程?一、【学习目标】1、引导学生根据直线这一结论探讨确定一条直线的条件,并会利用探讨出的条件求出直线的方程;2、在理解的基础上掌握直线方程的点斜式的特征及适用范围.【教学效果】:教学目标的给出有利于学生对课堂整体的把握.二、【自学内容和要求及自学过程】1、阅读教材第92-93页内容,然后回答问题(点斜式方程)如果已知直线经过点,且斜率为,设点是直线上不同于点的任意一点,你能求出直线的方程吗?你怎么说明我们根据斜率所得到的方程就是我们所求的直线方程?〈2〉我们由所得的方程是斜率存在的情况,若斜率不存在也就是倾斜角是直角的情况,方程怎么求?倾斜角为零度呢?结论: