3.2.2《直线的两点式方程》导学案【学习目标】知识与技能：（1）掌握直线方程的两点的形式特点及适用范围；（2）了解直线方程截距式的形式特点及适用范围。过程与方法：让学生在应用旧知识的探究过程中获得到新的结论，并通过新旧知识的比较、分析、应用获得新知识的特点。情感态度与价值观：（1）认识事物之间的普遍联系与相互转化；（2）培养学生用联系的观点看问题。【重点难点】1、重点：直线方程两点式。2、难点：两点式推导过程的理解。【学法指导】注意逐字逐句仔细审题，认真思考阅读教材、独立规范作答。牢记直线方程的表达形式及解题方法规律。平行班完成学案AB类问题.【知识链接】：过点，斜率是的直线上的点，其坐标都满足方程它叫做直线的点斜式方程，简称点斜式。斜截式方程：理解“截距”与“距离”两个概念的区别.【学习过程】A问题1、利用点斜式解答如下问题：（1）已知直线经过两点,求直线的方程.（2）已知两点其中，求通过这两点的直线方程。由于这个直线方程由两点确定，所以我们把它叫直线的两点式方程.B问题2、若点中有，或，此时这两点的直线方程是什么？例1已知直线与轴的交点为A，与轴的交点为B，其中，求直线的方程。B例2已知三角形的三个顶点A（-5，0），B（3，-3），C（0，2），求BC边所在直线的方程，以及该边上中线所在直线的方程。
【基础达标】小结（1）到目前为止，我们所学过的直线方程的表达形式有多少种？它们之间有什么关系？（2）要求一条直线的方程，必须知道多少个条件？【学习反思】
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