人教版高中物理必修第一册第一章 运动的描述 质点、参考系和坐标 导学案
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人教版高中物理必修第一册第一章 运动的描述 质点、参考系和坐标 导学案

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时间:2022-08-23

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资料简介
§1.1质点参考系和坐标系【学习目标】1、理解质点的定义,知道质点是一个理想化的物理模型。初步体会物理模型在探索自然规律中的作用。2、知道物体看成质点的条件。3、理解参考系的概念,知道在不同的参考系中对同一个运动的描述可能是不同的。4、理解坐标系的概念,会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。【学习重点】质点概念的理解【学习难点】物体看成质点的条件、不同参考系描述物体运动的关系【学习流程】【自主先学】1、什么是机械运动?2、物理学中的“质点”与几何学中的“点”有何区别?3、什么是运动的绝对性?什么是运动的相对性?【组内研学】知识点1质点●为什么要引入“质点”概念?(阅读P9~10)1、定义:叫质点。讨论一:在研究下列问题时,加点的物体能否看成质点?地球的公转、地球的自转、火车通过桥梁的时间、火车从上海到北京的运动时间、轮船在海里的位置2、物体可以看成“质点”的条件:。3、“质点”的物理意义:。 【交流促学】讨论:下列各种运动的物体中,在研究什么问题时能被视为质点?A.做花样滑冰的运动员B.运动中的人造地球卫星C.投出的篮球D.在海里行驶的轮船请说一说你的选择和你的理由?小结:⑴将实际物体看成“质点”是一种什么研究方法?⑵哪些情况下,可以将实际物体看作“质点”处理?【组内研学】知识点2参考系●为什么要选择“参考系”?(阅读P10和插图1.1-3)讨论二:⑴书P11“问题与练习”第1题;⑵插图1.1-4什么现象?说明了什么?1、定义:叫参考系。2、你对参考系的理解:⑴⑵⑶⑷【交流促学】讨论三:电影《闪闪的红星》中有两句歌词:“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走”。描述了哪两种运动情景?它们分别以什么为参考系?讨论四:P12问题与练习、第2题【组内研学】知识点3坐标系●为什么要建立“坐标系”?(阅读P11)描述下列三种运动需要建立怎样的坐标系?①百米运动员在运动中的位置②冰场上花样运动员的位置③ 翱翔在蓝天上的飞机1、物理意义:2、基本分类:⑴⑵⑶3、坐标系的作图“三要素”:、、。【反馈评学】1.关于质点的说法,正确的是()A.质点就是很小的物体B.物体抽象成质点后,物体自身的大小和质量均可忽略C.质点是一种科学抽象,事实上质点并不存在D.做曲线运动的物体不能看成质点2.以下说法正确的是()A.参考系就是不动的物体B.任何情况下,只有地球才是最理想的参考系C.不选定参考系,就无法研究某一物体是怎样运动的D.同一物体的运动,对不同的参考系可能有不同的观察结果3.关于坐标系,下列说法不正确的是()A.建立坐标系是为了定量描述物体的位置和位置的变化B.坐标系都是建立在参考系上的C.坐标系的建立与参考系无关D.物体在平面内做曲线运动,需要用平面直角坐标系确定4.诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看时山不动,是船行”中,“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分别是()A.河岸和流水B.山和船C.地面和山D.船和山5.一位物理学家坐在无窗的船舱中,船航行在风平浪静的江面上,没有摇晃。他知道船要么是静止,要么做匀速运动,下列哪种方法可以帮助他确定船处于哪种运动状态() A.竖直向上扔一个物体,看它是否落回原来的位置B.观察水杯中的水面C.观察铅垂线的偏离D.他利用上述方法无法判断船的运动状态6.质点由西向东直线运动,从A点出发到达C点再返回B点静止,若AC=100m,BC=30m,以B点为原点,向东方向为正方向,建立直线坐标系,则:出发点的位置为m,B点的位置是m,C点的位置是m。7.某运动物体在平面内由点(3,1)出发,沿直线运动到点(1,4),然后又由点(1,4)沿直线运动到点(5,5),试完成坐标系的建立并画出物体的运动轨迹。8.如图所示为A、B、C三列火车在一个车站的情景,A车上的乘客看到B车向东运动,B车上的乘客看到C车和站台都向东运动,C车上的乘客看到A车向西运动.站台上的人看A、B、C三列火车各向什么方向运动?

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