人教版高中物理必修第一册第一章 运动的描述 质点、参考系和坐标 导学案

人教版高中物理必修一《质点参考系和坐标系》word导学案姓名班级组不使用时刻【学习目标】一、知识与技能1.认识建立质点模型的意义和方法，能依照具体情形将物体简化为质点；2.明白得参考系的选取在物理中的作用，会依照实际情形选定参考系：3.认识一维直线坐标系，把握坐标系的简单应用.二、过程与方法通过探究、总结，把握科学研究方法三、情感态度与价值观学会在日常生活中，善于总结和发觉咨询题【重点、难点分析】学习重点：1.明白得质点概念以及初步建立质点概念所采纳的抽象思维方法.2.在研究具体咨询题时，如何选取参考系.3.如何用数学上的坐标轴与实际的物理情形结合起来建立坐标系.学习难点：在什么情形下能够把物体看作质点，立即一个实际的物体抽象为质点的条件.【使用讲明】先通读课本，按要求预习导学案中自主学习部分，按指导要求完成合作探究。【自主学习】A级1、雄鹰拍打着翅膝在空中翱翔，足球在绿茵场上飞滚……在这些司空见惯的现象中,雄鹰、足球都在做机械运动。详细描述物体的运动有什么困难？困难出在哪里？B级2、描述物体运动，我们需要了解物体各部分运动的区不吗?能够将咨询题简化吗？什么缘故？A级3、什么是质点？总结物体能够看成质点的条件是什么？二、阅读P,。第二部分：参考系并完成下列咨询题。C级1.什么是参考系？B级2、看教材中的图1.1—4,选择不同参考系来观看同一物体运动，结果如何？三、阅读P“第三部分：坐标系并填空A级1、要准确地描述物体的及需要建立坐标系.假如物体在一维空间运动,即沿一条直线运动，只需建立坐标系，就能准确表达物体的位置。【合作探究】、B级1.地球是一个庞然大物，直径约为12800km,与太阳相距L5x1°'km.研究地球绕太阳的公转时，能不能把它看成质点?研究地面上各处季节变化时，能不能把它看成质点？A级2.撑杆跳高是一项专门刺激的体育运动项目，一样来讲能够把撑杆跳运动分为如下几个时期：助跑、撑杆起跳、越过横杆.讨论并摸索后回答，在下列几种情形下运动员能否被看作质点， 从中体会质点模型的建立过程.（1）教练员针对训练录像纠正运动员的错误时，能否将运动员看成质点？（2）分析运动员的助跑速度时，能否将其看成质点？（3）测量其所跳高度（判定K是否打破纪录）时，能否将其看成质点？3、A级（1）电影《闪闪的红星》中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”这其中分不描述了两种运动情形，那么它们分不是以什么为参考系的？B级（2）敦煌曲子词中有如此的诗句：“满眼风波多闪耀，看山恰似走来迎，认真看山山不动,是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参考系分不是什么？B级4、假如物体沿直线运动，为了定量描述物体的位置及变化，能够以这条直线为x轴，在直线上规定、b0A和,建立直线坐标系，如图所示，若物一鼻JJ—体运动到A点，现在它的位置坐标xA=,若它运动到B点，则现在它的位置坐标配=0【课堂小结】（简要的总结今天你学会的知识和方法）【当堂检测】A级1.关于质点的概念，下面叙述正确的是（）A、任何细小的物体都能够看作质点。B、任何静止的物体都能够看作质点。C、在研究某一咨询题是，一个物体能够视为质点，那么在研究另一个咨询题时，该物体也一定可视为质点。D、一个物体可否视为质点，要看所研究咨询题的具体情形而定。B级3.下列情形中的物体能够看作质点的是（）A.跳水冠军郭晶晶在跳水竞赛中8.一枚硬币用力上抛.推测它落地时是正面朝上依旧反面朝上C.奥运会冠军邢慧娜在万米长跑中D.花样滑冰运动员在竞赛中A级4.关于参考系的选取，以下讲法正确的是（）A、研究物体的运动，必须选定参考系B、描述一个物体的运动情形时，参考系是能够任意选取的C、实际选取参考系时，应本着便于观测和使对运动的描述尽可能简单的原则来进行，如在研究地面上的运动时，常取地而或相关于地而静止的其他物体做参考系D、参考系必须选取地面或相关于地而不动的其它物体C级5、甲物体以乙物体为参考系是静止的，甲物体以丙物体为参考系又是运动的，那么，以乙物体为参考系，丙物体的运动情形是（）A.一定是静止的B.运动或静止都有可能C.一定是运动的D.条件不足，无法判定