第一章 运动的描述 质点、参考系和坐标 教案-高中物理人教版必修第一册
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第一章 运动的描述 质点、参考系和坐标 教案-高中物理人教版必修第一册

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时间:2022-08-24

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资料简介
高一物理学生活动单:质点参考系和坐标系三维目标:1、知识与技能(1)理解质点的概念,知道它是一种科学的抽象,知道科学抽象是一种普遍的研究方法。(2)理解参考系的选取在物理中的作用,会根据实际情况选定参考系。(3)会用坐标系描述物体的位置和位置的变化。2、过程与方法体会物理模型在探索自然规律中的作用,让学生将生活实际与物理概念相联系;通过参考系的学习,知道从不同角度研究问题的方法,体验不同参考系中运动的相对性,促使学生形成勤于观察、勤于思考的习惯,提高学生自主获取知识的能力。3、情感态度与价值观热爱自然、关心科技、正确方法、科学态度学生活动一:回顾初中所学知识,结合阅读课本,回忆什么是机械运动。并阅读课本第一、二段文字,初步认识质点及其条件。(15’)思考并完成下列问题:1、质点就是没有    ,没有    ,只具有物体    的点。2、一物体能否把它看作质点,与该物体的大小、形状有关吗?主要取决于什么因素?3、研究一辆汽车在平直公路上的运动,能否把汽车看作质点?若要研究这辆汽车车轮的转动情况,能否把汽车看作质点?4、你了解有关原子核的初步知识吗?知道原子核的大小吗?可以把原子核看作质点吗?5、在研究某一问题时,对影响结果非常小的因素常可以忽略。以建立物理模型,这是一种科学的抽象。你以前接触过这样的物理模型吗?学生活动二:阅读课本并结合图1.1—3和图1.1—4完成以下问题,理解参考系的意义(10’)1、研究机械运动过程中如何选择参考系?2、坐在正在行驶的列车车箱中的乘客,你可以选择几种不同的参考系来描述该乘客的运动,各是什么运动状态?3、参考系选取的基本原则是__________________________________。4、比较两个物体运动的情况,选择__________________参考系才有意义。 学生活动三:阅读课本,完成以下问题。理解坐标系的意义(5’)1、坐标系相对参考系是_________。2、坐标的三要素是:__________、__________、__________。课堂小结:1、物体能否看成质点主要取决于什么因素?2、参考系选取有哪些原则?3、学会用坐标系表述物体的位置以及位置的变化。课堂反馈(15’):1、下列各描述中,正确的是()A、体操运动员在做单臂大回环,可以视为质点B、研究地球的公转时,可以把地球看成质点C、研究地球自转时,可以把地球看成质点D、细胞很小,可把它看成质点2、下列关于质点的说法中,正确的是()A、质点一定是体积、质量都极小的物体B、当研究一列火车全部通过桥所需的时间时,因为火车上各点的运动状态相同,所以可以将火车视为质点C、任何物体在一定条件下都可以看作质点D、只有低速运动的物体才可以看作质点,高速运动的物体不可看作质点3、关于参考系的描述中,正确的是()A、参考系必须是固定不动的物体B、参考系必须是正在做匀速直线运动的物体C、参考系必须是相对于地面静止的物体D、参考系是为了研究物体的运动而假定为不动的那个物体4、“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”这一句诗表明()A、坐在地上的人是绝对静止的B、坐在地上的人相对于地球以外的其它星体是运动的C、人相对于地球是运动的D、以上说法都是错误的5、第一次比世界大战期间,一位法国飞行员在飞行时,用手抓住了一颗德军射出的子弹,这个飞行员能很容易地抓住子弹的原因是(  )A、子弹飞行的速度很小B、飞行员飞行的速度不大C、子弹相对飞行员的速度很小D、子弹相对飞行员的速度很大6、甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是()A、甲向上、乙向下、丙不动B、甲向上、乙向上、丙不动C、甲向上、乙向上、丙向下D、甲向上、乙向上、丙也向上、但比甲、乙都慢7、甲、乙两人同时从某颗树出发,以树为参考系,甲向东走了5米,在同一时间内乙向西走了3米,则:(1)若以甲为参考系,乙的运动方向和运动距离为多少?(2)若以乙为参考系,甲的运动方向和运动距离为多少?

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